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Educational Action Research

  • ISSN:0965-0792
  • ESSN:1747-5074
  • 國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)簡(jiǎn)稱:EDUC ACTION RES
  • 出版地區(qū):無(wú)
  • 出版周期:無(wú)
  • 研究方向:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
  • 出版年份:無(wú)
  • 語(yǔ)言:English
  • 是否OA:未開放
  • 學(xué)科領(lǐng)域

    無(wú)
  • 中科院分區(qū)

    無(wú)
  • JCR分區(qū)

    Q3
  • IF影響因子

    0.8
  • 是否預(yù)警

期刊簡(jiǎn)介

Journal Title:Educational Action Research

Educational Action Research is an academic journal dedicated to educational action research, dedicated to promoting the improvement and development of educational practices. By publishing high-quality research papers, case studies, and practical experiences, it provides a platform for educators, researchers, and policy makers to exchange and share ideas. The main goal of the magazine is to promote the development of theory and practice in educational action research. Educational action research is a practice based research method aimed at solving practical educational problems and improving educational practices through close collaboration between researchers and practitioners. The journal encourages researchers to use various research methods, such as qualitative research, quantitative research, mixed research, etc., to explore various aspects of educational action research in depth.

中文簡(jiǎn)介

《教育行動(dòng)研究》是一本專注于教育行動(dòng)研究的學(xué)術(shù)期刊,致力于推動(dòng)教育實(shí)踐的改進(jìn)和發(fā)展,通過(guò)發(fā)表高質(zhì)量的研究論文、案例研究和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),為教育工作者、研究者和政策制定者提供一個(gè)交流和分享的平臺(tái)。雜志的主要目標(biāo)是促進(jìn)教育行動(dòng)研究的理論和實(shí)踐的發(fā)展。教育行動(dòng)研究是一種以實(shí)踐為基礎(chǔ)的研究方法,旨在通過(guò)研究者與實(shí)踐者的緊密合作,解決實(shí)際教育問(wèn)題并改進(jìn)教育實(shí)踐。該雜志鼓勵(lì)研究者采用多種研究方法,如定性研究、定量研究、混合研究等,以深入探討教育行動(dòng)研究的各個(gè)方面。

期刊點(diǎn)評(píng)

Educational Action Research由Taylor & Francis出版商出版,收稿方向涵蓋EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH全領(lǐng)域,平均審稿速度 ,影響因子指數(shù)0.8,該期刊近期沒(méi)有被列入國(guó)際期刊預(yù)警名單,廣大學(xué)者值得一試。

WOS分區(qū)(數(shù)據(jù)版本:2023-2024年最新版)

按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學(xué)科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH ESCI Q3 488 / 756

35.5%

按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學(xué)科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH ESCI Q3 447 / 756

40.94%

名詞解釋:
WOS即Web of Science,是全球獲取學(xué)術(shù)信息的重要數(shù)據(jù)庫(kù),Web of Science包括自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、藝術(shù)與人文領(lǐng)域的信息,來(lái)自全世界近9,000種最負(fù)盛名的高影響力研究期刊及12,000多種學(xué)術(shù)會(huì)議多學(xué)科內(nèi)容。給期刊分區(qū)時(shí)會(huì)按照某一個(gè)學(xué)科領(lǐng)域劃分,根據(jù)這一學(xué)科所有按照影響因子數(shù)值降序排名,然后平均分成4等份,期刊影響因子值高的就會(huì)在高分區(qū)中,最后的劃分結(jié)果分別是Q1,Q2,Q3,Q4,Q1代表質(zhì)量最高。

CiteScore分區(qū)(數(shù)據(jù)版本:2024年最新版)

CiteScore SJR SNIP CiteScore排名
3.1 0.758 1.521
學(xué)科 分區(qū) 排名 百分位
大類:Social Sciences 小類:Education Q2 529 / 1543

65%

名詞解釋:
CiteScore:衡量期刊所發(fā)表文獻(xiàn)的平均受引用次數(shù)。
SJR:SCImago 期刊等級(jí)衡量經(jīng)過(guò)加權(quán)后的期刊受引用次數(shù)。引用次數(shù)的加權(quán)值由施引期刊的學(xué)科領(lǐng)域和聲望 (SJR) 決定。
SNIP:每篇文章中來(lái)源出版物的標(biāo)準(zhǔn)化影響將實(shí)際受引用情況對(duì)照期刊所屬學(xué)科領(lǐng)域中預(yù)期的受引用情況進(jìn)行衡量。

其他數(shù)據(jù)

是否OA開放訪問(wèn): h-index: 年文章數(shù):
未開放 -- 34
Gold OA文章占比: 2021-2022最新影響因子(數(shù)據(jù)來(lái)源于搜索引擎): 開源占比(OA被引用占比):
33.33% 0.8
研究類文章占比:文章 ÷(文章 + 綜述) 期刊收錄: 中科院《國(guó)際期刊預(yù)警名單(試行)》名單:
97.06% SCIE

歷年IF值(影響因子):

歷年引文指標(biāo)和發(fā)文量:

歷年自引數(shù)據(jù):

發(fā)文統(tǒng)計(jì)

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