《Educational Psychology Review》雜志的收稿范圍和要求是什么？
來源：優(yōu)發(fā)表網(wǎng)整理 2024-09-18 11:17:31 213人看過
《Educational Psychology Review》雜志收稿范圍涵蓋心理學(xué)全領(lǐng)域，此刊是該細分領(lǐng)域中屬于非常不錯的SCI期刊，在行業(yè)細分領(lǐng)域中學(xué)術(shù)影響力較大，專業(yè)度認可很高，所以對原創(chuàng)文章要求創(chuàng)新性較高，如果您的文章質(zhì)量很高，可以嘗試。
平均審稿速度 ，影響因子指數(shù)10.1，該期刊近期沒有被列入國際期刊預(yù)警名單，廣大學(xué)者值得一試。
具體收稿要求需聯(lián)系雜志社或者咨詢本站客服，在線客服團隊會及時為您答疑解惑，提供針對性的建議和解決方案。
出版商聯(lián)系方式：Educ. Psychol. Rev.
其他數(shù)據(jù)
| 是否OA開放訪問： | h-index： | 年文章數(shù)： |
| 未開放 | -- | 108 |
| Gold OA文章占比： | 2021-2022最新影響因子（數(shù)據(jù)來源于搜索引擎）: | 開源占比（OA被引用占比）： |
| 48.65% | 10.1 | 0.39... |
| 研究類文章占比：文章 ÷（文章 + 綜述） | 期刊收錄： | 中科院《國際期刊預(yù)警名單（試行）》名單： |
| 45.37% | SCIE、SSCI | 否 |
歷年IF值(影響因子)：
歷年引文指標和發(fā)文量：
歷年中科院JCR大類分區(qū)數(shù)據(jù)：
歷年自引數(shù)據(jù)：
發(fā)文統(tǒng)計
2023-2024國家/地區(qū)發(fā)文量統(tǒng)計：
| 國家/地區(qū) | 數(shù)量 |
| USA | 89 |
| GERMANY (FED REP GER) | 31 |
| Australia | 29 |
| Netherlands | 23 |
| England | 14 |
| CHINA MAINLAND | 11 |
| Canada | 9 |
| Finland | 8 |
| Switzerland | 7 |
| France | 5 |
2023-2024機構(gòu)發(fā)文量統(tǒng)計：
| 機構(gòu) | 數(shù)量 |
| AUSTRALIAN CATHOLIC UNIVERSITY | 9 |
| ERASMUS UNIVERSITY ROTTERDAM | 9 |
| KENT STATE UNIVERSITY | 8 |
| UNIVERSITY OF NEW SOUTH WALES SY... | 8 |
| UNIVERSITY OF TEXAS SYSTEM | 8 |
| MAASTRICHT UNIVERSITY | 7 |
| UNIVERSITY OF CALIFORNIA SYSTEM | 7 |
| UNIVERSITY OF FREIBURG | 6 |
| UNIVERSITY OF NEBRASKA SYSTEM | 6 |
| UTRECHT UNIVERSITY | 6 |
近年引用統(tǒng)計：
| 期刊名稱 | 數(shù)量 |
| EDUC PSYCHOL REV | 163 |
| J EDUC PSYCHOL | 113 |
| LEARN INSTR | 101 |
| EDUC PSYCHOL-US | 82 |
| J PERS SOC PSYCHOL | 56 |
| PSYCHOL BULL | 54 |
| CHILD DEV | 52 |
| CONTEMP EDUC PSYCHOL | 45 |
| COMPUT HUM BEHAV | 38 |
| REV EDUC RES | 38 |
近年被引用統(tǒng)計：
| 期刊名稱 | 數(shù)量 |
| EDUC PSYCHOL REV | 163 |
| FRONT PSYCHOL | 148 |
| J EDUC PSYCHOL | 91 |
| COMPUT EDUC | 90 |
| CONTEMP EDUC PSYCHOL | 82 |
| LEARN INDIVID DIFFER | 71 |
| INSTR SCI | 65 |
| LEARN INSTR | 62 |
| COMPUT HUM BEHAV | 61 |
| TEACH TEACH EDUC | 54 |
近年文章引用統(tǒng)計：
| 文章名稱 | 數(shù)量 |
| Cognitive Architecture and Instr... | 70 |
| What Schools Need to Know About ... | 39 |
| Associations Between Language an... | 23 |
| Sourcing in Text Comprehension: ... | 20 |
| Promoting Integration of Multipl... | 20 |
| The Role of Executive Functions ... | 19 |
| Parental Behaviours Predicting E... | 17 |
| Four Ways of Considering Emotion... | 17 |
| Studying and Constructing Concep... | 17 |
| A Meta-Analysis of the Effects o... | 16 |
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