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Journal Of Architectural Education

  • ISSN:1046-4883
  • ESSN:1531-314X
  • 國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)簡(jiǎn)稱:J ARCHIT EDUC
  • 出版地區(qū):UNITED STATES
  • 出版周期:2 issues/year
  • 研究方向:ARCHITECTURE
  • 出版年份:
  • 語(yǔ)言:English
  • 是否OA:未開放
  • 學(xué)科領(lǐng)域

    藝術(shù)學(xué)
  • 中科院分區(qū)

    4區(qū)
  • JCR分區(qū)

  • IF影響因子

    0.2
  • 是否預(yù)警

期刊簡(jiǎn)介

Journal Title:Journal Of Architectural Education

The Journal of Architectural Education is an internationally recognized academic journal that focuses on research, commentary, and discussion on architectural education. Since its establishment in 1958, it has been an important platform for architectural educators, scholars, students, and professionals interested in the field to exchange ideas and experiences.

The magazine is committed to promoting innovation and improvement in architectural education, publishing high-quality research articles on the theory, practice, history, and policies of architectural education. These articles may include discussions on teaching methods, curriculum design, learning outcomes assessment, the application of technology in architectural education, and the social and cultural impacts of architectural education. The journal emphasizes the diversity and inclusivity of architectural education, encouraging researchers from different cultures, regions, and education systems to share their insights and experiences. JAE also focuses on emerging trends and challenges in architectural education, such as sustainable development education, interdisciplinary education models, and the impact of globalization on architectural education.

中文簡(jiǎn)介

《Journal of Architectural Education》是一本在國(guó)際上被廣泛認(rèn)可的學(xué)術(shù)期刊,專注于建筑教育的研究、評(píng)論和討論。自1958年創(chuàng)刊以來,它一直是建筑教育者、學(xué)者、學(xué)生以及對(duì)該領(lǐng)域感興趣的專業(yè)人士交流思想和經(jīng)驗(yàn)的重要平臺(tái)。

雜志致力于推動(dòng)建筑教育的創(chuàng)新和改進(jìn),發(fā)表關(guān)于建筑教育理論、實(shí)踐、歷史和政策的高質(zhì)量研究文章。這些文章可能包括對(duì)教學(xué)方法、課程設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)成果評(píng)估、技術(shù)在建筑教育中的應(yīng)用、以及建筑教育的社會(huì)和文化影響的探討。該期刊特別強(qiáng)調(diào)建筑教育的多樣性和包容性,鼓勵(lì)來自不同文化、地區(qū)和教育體系的研究者分享他們的見解和經(jīng)驗(yàn)。JAE還關(guān)注建筑教育中的新興趨勢(shì)和挑戰(zhàn),如可持續(xù)發(fā)展教育、跨學(xué)科教育模式、以及全球化對(duì)建筑教育的影響。

期刊點(diǎn)評(píng)

Journal Of Architectural Education由Taylor & Francis出版商出版,收稿方向涵蓋ARCHITECTURE全領(lǐng)域,此期刊水平偏中等偏靠后,在所屬細(xì)分領(lǐng)域中專業(yè)影響力一般,過審相對(duì)較易,如果您文章質(zhì)量佳,選擇此期刊,發(fā)表機(jī)率較高。平均審稿速度 ,影響因子指數(shù)0.2,該期刊近期沒有被列入國(guó)際期刊預(yù)警名單,廣大學(xué)者值得一試。

中科院分區(qū)(數(shù)據(jù)版本:2023年12月升級(jí)版)

大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
藝術(shù)學(xué) 4區(qū) ARCHITECTURE 建筑學(xué) 4區(qū)

名詞解釋:
中科院分區(qū)也叫中科院JCR分區(qū),基礎(chǔ)版分為13個(gè)大類學(xué)科,然后按照各類期刊影響因子分別將每個(gè)類別分為四個(gè)區(qū),影響因子5%為1區(qū),6%-20%為2區(qū),21%-50%為3區(qū),其余為4區(qū)。

WOS分區(qū)(數(shù)據(jù)版本:2023-2024年最新版)

按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學(xué)科:ARCHITECTURE AHCI N/A N / A

0%

按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學(xué)科:ARCHITECTURE AHCI Q2 39 / 97

60.31%

名詞解釋:
WOS即Web of Science,是全球獲取學(xué)術(shù)信息的重要數(shù)據(jù)庫(kù),Web of Science包括自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、藝術(shù)與人文領(lǐng)域的信息,來自全世界近9,000種最負(fù)盛名的高影響力研究期刊及12,000多種學(xué)術(shù)會(huì)議多學(xué)科內(nèi)容。給期刊分區(qū)時(shí)會(huì)按照某一個(gè)學(xué)科領(lǐng)域劃分,根據(jù)這一學(xué)科所有按照影響因子數(shù)值降序排名,然后平均分成4等份,期刊影響因子值高的就會(huì)在高分區(qū)中,最后的劃分結(jié)果分別是Q1,Q2,Q3,Q4,Q1代表質(zhì)量最高。

CiteScore分區(qū)(數(shù)據(jù)版本:2024年最新版)

CiteScore SJR SNIP CiteScore排名
0.6 0.181 0
學(xué)科 分區(qū) 排名 百分位
大類:Arts and Humanities 小類:Visual Arts and Performing Arts Q1 160 / 667

76%

大類:Arts and Humanities 小類:Architecture Q3 104 / 189

45%

大類:Arts and Humanities 小類:Education Q4 1278 / 1543

17%

名詞解釋:
CiteScore:衡量期刊所發(fā)表文獻(xiàn)的平均受引用次數(shù)。
SJR:SCImago 期刊等級(jí)衡量經(jīng)過加權(quán)后的期刊受引用次數(shù)。引用次數(shù)的加權(quán)值由施引期刊的學(xué)科領(lǐng)域和聲望 (SJR) 決定。
SNIP:每篇文章中來源出版物的標(biāo)準(zhǔn)化影響將實(shí)際受引用情況對(duì)照期刊所屬學(xué)科領(lǐng)域中預(yù)期的受引用情況進(jìn)行衡量。

其他數(shù)據(jù)

是否OA開放訪問: h-index: 年文章數(shù):
未開放 -- 25
Gold OA文章占比: 2021-2022最新影響因子(數(shù)據(jù)來源于搜索引擎): 開源占比(OA被引用占比):
10.64% 0.2 0.05...
研究類文章占比:文章 ÷(文章 + 綜述) 期刊收錄: 中科院《國(guó)際期刊預(yù)警名單(試行)》名單:
100.00% SCIE

歷年IF值(影響因子):

歷年引文指標(biāo)和發(fā)文量:

歷年中科院JCR大類分區(qū)數(shù)據(jù):

歷年自引數(shù)據(jù):

發(fā)文統(tǒng)計(jì)

2023-2024國(guó)家/地區(qū)發(fā)文量統(tǒng)計(jì):

國(guó)家/地區(qū) 數(shù)量
USA 104
Canada 18
England 6
Australia 5
Spain 5
Denmark 4
Israel 3
Belgium 2
Switzerland 2
CHINA MAINLAND 1

2023-2024機(jī)構(gòu)發(fā)文量統(tǒng)計(jì):

機(jī)構(gòu) 數(shù)量
UNIVERSITY OF MICHIGAN SYSTEM 9
MCGILL UNIVERSITY 7
ARIZONA STATE UNIVERSITY 5
MASSACHUSETTS INSTITUTE OF TECHN... 5
HARVARD UNIVERSITY 4
OHIO STATE UNIVERSITY 4
STATE UNIVERSITY SYSTEM OF FLORI... 4
UNIVERSITY OF CALIFORNIA SYSTEM 4
UNIVERSITY OF ILLINOIS SYSTEM 4
UNIVERSITY OF TENNESSEE SYSTEM 4

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