《Mind Culture And Activity》雜志好發(fā)表嗎？
來源：優(yōu)發(fā)表網(wǎng)整理 2024-09-18 11:17:03 54人看過
《Mind Culture And Activity》雜志是一本專注于教育學(xué)領(lǐng)域的期刊，發(fā)表難度因多種因素而異，以下是具體分析：
《心理、文化與活動(dòng)》(MCA) 是一個(gè)國際論壇，用于發(fā)表經(jīng)過同行評(píng)審的文章，這些文章探討了心理和文化是如何在各種人類活動(dòng)中構(gòu)成的。我們致力于促進(jìn)不同學(xué)派之間的對(duì)話，這些學(xué)派都在理論化人類心智與其所處的社會(huì)文化環(huán)境之間的關(guān)系。我們特別強(qiáng)調(diào)那些對(duì)人類實(shí)踐和發(fā)展問題采取批判性立場的研究，包括對(duì)研究者自身實(shí)踐的反思性立場。特別是，作者被建議批判性地審查他們的研究實(shí)踐和類別，以避免用缺陷的術(shù)語來描述心理和文化多樣性。我們鼓勵(lì)研究那些涉及文化歷史現(xiàn)象的課題，如新興的中介形式、關(guān)系性、倫理實(shí)踐、權(quán)力關(guān)系、學(xué)習(xí)政治或社會(huì)正義等。我們特別鼓勵(lì)那些將心智、文化和活動(dòng)的研究置于人類世時(shí)代背景下的工作，關(guān)注它所帶來的挑戰(zhàn)和問題。
發(fā)表難度
影響因子與分區(qū)：《Mind Culture And Activity》雜志的影響因子為1.8，屬于JCR分區(qū)Q2區(qū)，中科院分區(qū)中大類學(xué)科教育學(xué)為3區(qū)， 小類學(xué)科EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH教育學(xué)和教育研究為4區(qū)，較高的影響因子和較好的分區(qū)表明其在學(xué)術(shù)界具有較高的影響力和認(rèn)可度，因此對(duì)稿件的質(zhì)量要求也相對(duì)較高，發(fā)表難度較大。
歷年IF值(影響因子)：
WOS分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2023-2024年最新版）
| 按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q2 | 238 / 756 |
68.6% |
| 按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q2 | 209 / 756 |
72.42% |
名詞解釋：
WOS即Web of Science，是全球獲取學(xué)術(shù)信息的重要數(shù)據(jù)庫，Web of Science包括自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、藝術(shù)與人文領(lǐng)域的信息，來自全世界近9,000種最負(fù)盛名的高影響力研究期刊及12,000多種學(xué)術(shù)會(huì)議多學(xué)科內(nèi)容。給期刊分區(qū)時(shí)會(huì)按照某一個(gè)學(xué)科領(lǐng)域劃分，根據(jù)這一學(xué)科所有按照影響因子數(shù)值降序排名，然后平均分成4等份，期刊影響因子值高的就會(huì)在高分區(qū)中，最后的劃分結(jié)果分別是Q1，Q2，Q3，Q4，Q1代表質(zhì)量最高。
審稿周期預(yù)計(jì)：平均審稿速度 ，審稿周期也體現(xiàn)了編輯部對(duì)稿件質(zhì)量的嚴(yán)格把關(guān)。
發(fā)表建議
提高稿件質(zhì)量：確保研究內(nèi)容具有創(chuàng)新性和學(xué)術(shù)價(jià)值，語言表達(dá)清晰準(zhǔn)確，符合雜志教育學(xué)和教育研究的格式和要求。
提前準(zhǔn)備：根據(jù)審稿周期，建議作者提前規(guī)劃好研究和寫作進(jìn)度，以便有足夠的時(shí)間進(jìn)行修改和補(bǔ)充。同時(shí)，可以關(guān)注《Mind Culture And Activity》雜志的約稿信息，如果能夠獲得約稿機(jī)會(huì)，發(fā)表的可能性會(huì)更大。
聲明：以上內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)公開資料，如有不準(zhǔn)確之處，請(qǐng)聯(lián)系我們進(jìn)行修改。
