《Young》雜志的收稿范圍和要求是什么？
來(lái)源：優(yōu)發(fā)表網(wǎng)整理 2024-09-18 11:15:39 78人看過(guò)
《Young》雜志收稿范圍涵蓋社會(huì)學(xué)全領(lǐng)域，此刊是該細(xì)分領(lǐng)域中屬于非常不錯(cuò)的SCI期刊，在行業(yè)細(xì)分領(lǐng)域中學(xué)術(shù)影響力較大，專(zhuān)業(yè)度認(rèn)可很高，所以對(duì)原創(chuàng)文章要求創(chuàng)新性較高，如果您的文章質(zhì)量很高，可以嘗試。平均審稿速度 ，影響因子指數(shù)2.5，該期刊近期沒(méi)有被列入國(guó)際期刊預(yù)警名單，廣大學(xué)者值得一試。
具體收稿要求需聯(lián)系雜志社或者咨詢(xún)本站客服，在線(xiàn)客服團(tuán)隊(duì)會(huì)及時(shí)為您答疑解惑，提供針對(duì)性的建議和解決方案。
出版商聯(lián)系方式：Young
其他數(shù)據(jù)
| 是否OA開(kāi)放訪(fǎng)問(wèn)： | h-index： | 年文章數(shù)： |
| 未開(kāi)放 | -- | 26 |
| Gold OA文章占比： | 2021-2022最新影響因子（數(shù)據(jù)來(lái)源于搜索引擎）: | 開(kāi)源占比（OA被引用占比）： |
| 67.53% | 2.5 | 0.34 |
| 研究類(lèi)文章占比：文章 ÷（文章 + 綜述） | 期刊收錄： | 中科院《國(guó)際期刊預(yù)警名單（試行）》名單： |
| 100.00% | SCIE、SSCI | 否 |
歷年IF值(影響因子)：
歷年引文指標(biāo)和發(fā)文量：
歷年中科院JCR大類(lèi)分區(qū)數(shù)據(jù)：
歷年自引數(shù)據(jù)：
發(fā)文統(tǒng)計(jì)
2023-2024國(guó)家/地區(qū)發(fā)文量統(tǒng)計(jì)：
| 國(guó)家/地區(qū) | 數(shù)量 |
| Finland | 15 |
| Sweden | 14 |
| Australia | 11 |
| England | 10 |
| Denmark | 9 |
| Norway | 8 |
| Spain | 8 |
| Israel | 7 |
| Canada | 6 |
| Portugal | 5 |
2023-2024機(jī)構(gòu)發(fā)文量統(tǒng)計(jì)：
| 機(jī)構(gòu) | 數(shù)量 |
| POMPEU FABRA UNIVERSITY | 4 |
| STOCKHOLM UNIVERSITY | 4 |
| UNIVERSITY OF HELSINKI | 4 |
| UNIVERSITY OF TURKU | 4 |
| AALBORG UNIVERSITY | 3 |
| GHENT UNIVERSITY | 3 |
| LINNAEUS UNIVERSITY | 3 |
| MONASH UNIVERSITY | 3 |
| TAMPERE UNIVERSITY | 3 |
| UNIVERSIDADE DO PORTO | 3 |
近年引用統(tǒng)計(jì)：
| 期刊名稱(chēng) | 數(shù)量 |
| J YOUTH STUD | 48 |
| YOUNG | 42 |
| SOCIOLOGY | 12 |
| SOCIOL REV | 10 |
| BRIT J SOCIOL | 8 |
| INT J SOC RES METHOD | 8 |
| AM J SOCIOL | 7 |
| AM POLIT SCI REV | 7 |
| ELECT STUD | 7 |
| ADDICTION | 6 |
近年被引用統(tǒng)計(jì)：
| 期刊名稱(chēng) | 數(shù)量 |
| YOUNG | 42 |
| J YOUTH STUD | 23 |
| GENDER EDUC | 8 |
| INT J ENV RES PUB HE | 7 |
| BRIT J SOCIOL EDUC | 5 |
| AM J COMMUN PSYCHOL | 4 |
| COMP EDUC | 4 |
| EUR J CULT STUD | 4 |
| SOC INCL | 4 |
| BRIT J CRIMINOL | 3 |
近年文章引用統(tǒng)計(jì)：
| 文章名稱(chēng) | 數(shù)量 |
| Gender Differences in Adolescent... | 10 |
| Imagining the Future in the Neol... | 9 |
| Learning from Young People Engag... | 8 |
| Seeking Secrecy: A Qualitative S... | 6 |
| Counting and Meeting NEET Young ... | 6 |
| An Endeavour for Autonomy: How G... | 6 |
| Understanding the Pathways to Re... | 4 |
| From Job-seekers to Self-searche... | 4 |
| Always on My Mind: How Smartphon... | 4 |
| Reconstructing Changes in Agency... | 3 |
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