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中科院分區(qū)決定了SCI期刊在學術界的地位和影響力，對科研人員和學術機構具有重要的參考價值，具體如下：

對SCI期刊的評價：中科院分區(qū)通過將SCI期刊按照3年平均影響因子劃分為不同的等級，為科研人員和學術機構提供了一個評估SCI期刊學術影響力的重要依據(jù)。分區(qū)越高，說明該期刊在學科內的學術影響力越大，發(fā)表的文章質量越高。

對科研人員的成果評估：科研人員發(fā)表的論文所在的中科院分區(qū)，可以作為評估其研究成果質量的一個指標。

對科研資源的分配：中科院分區(qū)在科研資源分配方面也起到重要作用。科研機構在制定科研政策、分配科研資源時，會參考中科院分區(qū)。

對科研人員投稿的指導：中科院分區(qū)為科研人員選擇投稿期刊提供了參考?？蒲腥藛T在選擇投稿期刊時，會參考中科院分區(qū)，以提高論文被接受的可能性，并增加研究成果的影響力。

《Alsic-apprentissage Des Langues Et Systems D Information Et De Communication》雜志是一本國際期刊，由Université Marc Bloch?出版，

《學習語言和信息通信系統(tǒng)》是一本專注于語言學習、信息技術和通信系統(tǒng)的學術期刊。該雜志聚焦于語言教學和學習過程中的信息技術應用，以及這些技術如何影響和改善信息和通信系統(tǒng)。雜志的特色在于它將語言學習與信息技術相結合，探討如何利用先進的信息系統(tǒng)和通信技術來優(yōu)化語言教學和學習體驗。

雜志的編輯團隊由語言學、教育學、信息技術和通信領域的專家組成，他們對相關領域的最新研究和趨勢有著深入的了解。雜志通過同行評審保證了發(fā)表內容的學術質量和專業(yè)性，為學術界和教育實踐者提供了一個高質量的學術交流平臺。作為一本國際性的學術期刊，雜志通過開放獲取的方式，使得研究成果能夠被更廣泛的讀者群體所訪問，促進了語言學習和信息技術領域的知識傳播和學術交流。

《Alsic-apprentissage Des Langues Et Systems D Information Et De Communication》雜志學術影響力具體如下：

在學術影響力方面，IF影響因子為0.3，顯示出其在學領域的學術影響力和認可度。

JCR分區(qū)：Q4

按JIF指標學科分區(qū)，在學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH中為Q4，排名：634 / 756，百分位：16.2%；

按JCI指標學科分區(qū)，在學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH中為Q4，排名：700 / 756，百分位：7.47%；

《Alsic-apprentissage Des Langues Et Systems D Information Et De Communication》雜志的審稿周期預計為：平均審稿速度 20 Weeks ，投稿需滿足French撰寫，期刊注重原創(chuàng)性與學術嚴謹性，明確拒絕抄襲或一稿多投，Gold OA占比：44.74%，這使得更多的研究人員能夠免費獲取和引用這些高質量的研究成果。

年發(fā)文量：18篇

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