《Education For Health》雜志是一本的高質(zhì)量期刊，該雜志的錄用率受多種因素影響，想具體了解可聯(lián)系雜志社或咨詢在線客服在線客服。

《Education For Health》雜志的錄用率受多種因素影響，具體如下：

年發(fā)文量：《Education For Health》雜志年發(fā)文量為：17篇。年發(fā)文量較大的期刊，相對而言錄用率會高一些。

質(zhì)量與創(chuàng)新性：論文的科學性、嚴謹性、數(shù)據(jù)可靠性以及創(chuàng)新性是關鍵。

期刊分區(qū)：《Education For Health》雜志在JCR的分區(qū)為Q3。

論文質(zhì)量：包括研究設計的合理性、數(shù)據(jù)的可靠性、分析方法的科學性等。

影響力與排名：《Education For Health》雜志IF影響因子為：0.9。高影響力的期刊通常對論文質(zhì)量要求更高，錄用率相對較低。

審稿流程：嚴格的多輪審稿流程會篩選掉部分稿件，導致錄用率下降。

投稿數(shù)量：在特定時期內(nèi)，若大量研究者集中向某期刊投稿，會導致稿件堆積，錄用率下降。

SCI期刊的錄用率受多重因素影響，作者應根據(jù)自身研究特點選擇合適的期刊，并確保稿件質(zhì)量以提高錄用機會，投稿前務必仔細閱讀期刊的投稿指南，并與雜志社保持良好溝通。

《Education For Health》雜志簡介

中文簡稱：健康教育
國際標準簡稱：EDUC HEALTH
出版商：Wolters Kluwer Health
ISSN：1357-6283
ESSN：1469-5804
研究方向：EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES

《健康教育》是一本專注于健康教育領域的國際性學術期刊，旨在促進健康教育與健康促進的研究、實踐和政策發(fā)展。它為健康教育專業(yè)人士、研究人員以及公共衛(wèi)生工作者提供了一個分享研究成果、最佳實踐和理論進展的平臺。該雜志強調(diào)跨學科合作，鼓勵來自不同背景的研究者共同探索提高公眾健康水平的有效途徑。作為一本致力于促進健康教育與健康促進研究的國際期刊，在推動相關領域的學術進步方面發(fā)揮了重要作用。無論是對于學術研究人員還是實際工作的健康教育專業(yè)人士來說，它都是一份不可或缺的資源。

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