經(jīng)過(guò)系統(tǒng)查詢(xún)，目前未查詢(xún)到中科院分區(qū)相關(guān)數(shù)據(jù)，可能是查詢(xún)條件不準(zhǔn)確或數(shù)據(jù)暫未更新，建議咨詢(xún)雜志社或咨詢(xún)在線客服

中科院分區(qū)決定了SCI期刊在學(xué)術(shù)界的地位和影響力，對(duì)科研人員和學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)具有重要的參考價(jià)值，具體如下：

對(duì)SCI期刊的評(píng)價(jià)：中科院分區(qū)通過(guò)將SCI期刊按照3年平均影響因子劃分為不同的等級(jí)，為科研人員和學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)提供了一個(gè)評(píng)估SCI期刊學(xué)術(shù)影響力的重要依據(jù)。分區(qū)越高，說(shuō)明該期刊在學(xué)科內(nèi)的學(xué)術(shù)影響力越大，發(fā)表的文章質(zhì)量越高。

對(duì)科研人員的成果評(píng)估：科研人員發(fā)表的論文所在的中科院分區(qū)，可以作為評(píng)估其研究成果質(zhì)量的一個(gè)指標(biāo)。

對(duì)科研資源的分配：中科院分區(qū)在科研資源分配方面也起到重要作用。科研機(jī)構(gòu)在制定科研政策、分配科研資源時(shí)，會(huì)參考中科院分區(qū)。

對(duì)科研人員投稿的指導(dǎo)：中科院分區(qū)為科研人員選擇投稿期刊提供了參考?？蒲腥藛T在選擇投稿期刊時(shí)，會(huì)參考中科院分區(qū)，以提高論文被接受的可能性，并增加研究成果的影響力。

《Education For Health》雜志是一本國(guó)際期刊，由Wolters Kluwer Health?出版，

《健康教育》是一本專(zhuān)注于健康教育領(lǐng)域的國(guó)際性學(xué)術(shù)期刊，旨在促進(jìn)健康教育與健康促進(jìn)的研究、實(shí)踐和政策發(fā)展。它為健康教育專(zhuān)業(yè)人士、研究人員以及公共衛(wèi)生工作者提供了一個(gè)分享研究成果、最佳實(shí)踐和理論進(jìn)展的平臺(tái)。該雜志強(qiáng)調(diào)跨學(xué)科合作，鼓勵(lì)來(lái)自不同背景的研究者共同探索提高公眾健康水平的有效途徑。作為一本致力于促進(jìn)健康教育與健康促進(jìn)研究的國(guó)際期刊，在推動(dòng)相關(guān)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)進(jìn)步方面發(fā)揮了重要作用。無(wú)論是對(duì)于學(xué)術(shù)研究人員還是實(shí)際工作的健康教育專(zhuān)業(yè)人士來(lái)說(shuō)，它都是一份不可或缺的資源。

《Education For Health》雜志學(xué)術(shù)影響力具體如下：

在學(xué)術(shù)影響力方面，IF影響因子為0.9，顯示出其在學(xué)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)影響力和認(rèn)可度。

JCR分區(qū)：Q3

按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū)，在學(xué)科：EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES中為Q3，排名：57 / 85，百分位：33.5%；

按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū)，在學(xué)科：EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES中為Q4，排名：70 / 85，百分位：18.24%；

《Education For Health》雜志的審稿周期預(yù)計(jì)為：平均審稿速度 ，投稿需滿足English撰寫(xiě)，期刊注重原創(chuàng)性與學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)性，明確拒絕抄襲或一稿多投，Gold OA占比：25.53%，這使得更多的研究人員能夠免費(fèi)獲取和引用這些高質(zhì)量的研究成果。

該雜志其他關(guān)鍵數(shù)據(jù)：

CiteScore分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2024年最新版）：1.1，進(jìn)一步證明了其學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)和影響力。

年發(fā)文量：17篇

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