《Tizard Learning Disability Review》雜志投稿后多久回復(fù)取決于雜志審稿速度：預(yù)計(jì) 。投稿前請仔細(xì)閱讀相關(guān)投稿須知，有任何疑問可以聯(lián)系雜志社或咨詢在線客服。

《Tizard Learning Disability Review》雜志刊號為ISSN：1359-5474，EISSN：2042-8782，是一本專注于EDUCATION, SPECIAL領(lǐng)域的SCI期刊，目前未開放OA（未開放訪問）。主要發(fā)表由專家撰寫的簡短且易于理解的文章，內(nèi)容精煉且具有較高的學(xué)術(shù)價(jià)值，特別適合那些希望快速了解某一特定研究方向最新進(jìn)展的讀者。

《學(xué)習(xí)障礙評估》是一本致力于提升學(xué)習(xí)障礙和智力障礙領(lǐng)域知識與實(shí)踐的學(xué)術(shù)期刊。它通過精心策劃的同行評審內(nèi)容，為專業(yè)人士提供了一個(gè)多角度、跨學(xué)科的交流平臺。TLDR的使命是促進(jìn)對學(xué)習(xí)/智力障礙更深層次的理解，并推動(dòng)相關(guān)服務(wù)和支持的改進(jìn)與創(chuàng)新。

該期刊不僅關(guān)注理論研究，更重視研究成果在實(shí)踐中的應(yīng)用，鼓勵(lì)作者提交那些能夠直接影響政策制定、服務(wù)規(guī)劃和管理的論文。讀者群體廣泛，包括但不限于教育工作者、醫(yī)療專業(yè)人員、社會(huì)工作者、政策制定者以及學(xué)習(xí)障礙和智力障礙者及其家庭。通過提供豐富的資源和最新的研究動(dòng)態(tài)，幫助這些讀者更好地理解學(xué)習(xí)障礙和智力障礙的復(fù)雜性，以及如何更有效地支持受影響的個(gè)體。

在收錄情況方面，《Tizard Learning Disability Review》雜志在中科院最新升級版分區(qū)表中，影響因子為0.5，CiteScore為1.5，在EDUCATION, SPECIAL領(lǐng)域的排名較為靠前，其 SJR為 0.263，SNIP為0.391，這些數(shù)據(jù)都反映出期刊在學(xué)術(shù)界具有較高的影響力和學(xué)術(shù)價(jià)值。

投稿SCI期刊后收到回復(fù)的時(shí)間因多種因素而異，具體時(shí)間如下：

初審階段：編輯初審?fù)ǔＴ?-4周內(nèi)完成，主要檢查論文的格式、規(guī)范性以及是否符合期刊的基本要求。

同行評審階段：若論文通過初審，編輯會(huì)將其發(fā)送給多位同行評審人進(jìn)行詳細(xì)評估。這一階段是整個(gè)審稿過程中最耗時(shí)的部分，通常需要1-3個(gè)月。

終審階段：編輯在得到審稿人的反饋后，會(huì)根據(jù)審稿人的意見給出接收、小修、大修、拒稿等結(jié)果。這一階段的時(shí)間相對較短，通常在收到審稿意見后幾天到一周內(nèi)完成。

投稿者在選擇期刊時(shí)，應(yīng)考慮到審稿周期，并做好長期等待的準(zhǔn)備，同時(shí)也要注意不同期刊的具體要求和效率可能大相徑庭。

聲明：以上內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)公開資料，如有不準(zhǔn)確之處，請聯(lián)系我們進(jìn)行修改。