《Journal Of Agricultural Education & Extension》雜志好發(fā)表嗎？
來源：優(yōu)發(fā)表網整理 2024-09-18 11:12:40 111人看過
《Journal Of Agricultural Education & Extension》雜志是一本專注于教育學領域的期刊，發(fā)表難度因多種因素而異，以下是具體分析：
《農業(yè)教育與推廣雜志：促進農村創(chuàng)新與轉型》的出版，不僅為全球農業(yè)教育與推廣領域的專家提供了一個共享知識與研究成果的平臺，而且對于推動農村地區(qū)的可持續(xù)發(fā)展具有重要意義。該期刊的出版，強調了農業(yè)教育與推廣在提升農業(yè)生產力、促進農村創(chuàng)新和轉型中的核心作用。
期刊鼓勵研究人員提交在農業(yè)教育與推廣實踐中應用創(chuàng)新方法和技術的研究成果，以及對現(xiàn)有政策和實踐進行深入分析和評估的文章。這些研究可能涉及農業(yè)知識的傳播、農民能力建設、農業(yè)技術的應用，以及農村社區(qū)的參與和發(fā)展等方面。
此外，該期刊還特別關注農業(yè)教育與推廣如何適應和應對全球性挑戰(zhàn)，如氣候變化、資源短缺和市場變化等。通過發(fā)表高質量的研究文章，該期刊旨在為政策制定者、教育工作者、農業(yè)推廣專家和農村發(fā)展實踐者提供實用的指導和建議，幫助他們更有效地設計和實施農業(yè)教育與推廣項目，以實現(xiàn)農村地區(qū)的長期繁榮和可持續(xù)性。
發(fā)表難度
影響因子與分區(qū)：《Journal Of Agricultural Education & Extension》雜志的影響因子為2.9，屬于JCR分區(qū)Q1區(qū)，中科院分區(qū)中大類學科教育學為4區(qū)， 小類學科EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH教育學和教育研究為4區(qū)，較高的影響因子和較好的分區(qū)表明其在學術界具有較高的影響力和認可度，因此對稿件的質量要求也相對較高，發(fā)表難度較大。
歷年IF值(影響因子)：
WOS分區(qū)（數(shù)據版本：2023-2024年最新版）
| 按JIF指標學科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q1 | 92 / 756 |
87.9% |
| 學科：ENVIRONMENTAL STUDIES | SSCI | Q2 | 80 / 182 |
56.3% |
| 按JCI指標學科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q2 | 259 / 756 |
65.81% |
| 學科：ENVIRONMENTAL STUDIES | SSCI | Q2 | 68 / 184 |
63.32% |
名詞解釋：
WOS即Web of Science，是全球獲取學術信息的重要數(shù)據庫，Web of Science包括自然科學、社會科學、藝術與人文領域的信息，來自全世界近9,000種最負盛名的高影響力研究期刊及12,000多種學術會議多學科內容。給期刊分區(qū)時會按照某一個學科領域劃分，根據這一學科所有按照影響因子數(shù)值降序排名，然后平均分成4等份，期刊影響因子值高的就會在高分區(qū)中，最后的劃分結果分別是Q1，Q2，Q3，Q4，Q1代表質量最高。
審稿周期預計：平均審稿速度 ，審稿周期也體現(xiàn)了編輯部對稿件質量的嚴格把關。
發(fā)表建議
提高稿件質量：確保研究內容具有創(chuàng)新性和學術價值，語言表達清晰準確，符合雜志教育學和教育研究的格式和要求。
提前準備：根據審稿周期，建議作者提前規(guī)劃好研究和寫作進度，以便有足夠的時間進行修改和補充。同時，可以關注《Journal Of Agricultural Education & Extension》雜志的約稿信息，如果能夠獲得約稿機會，發(fā)表的可能性會更大。
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