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International Journal Of Training Research

  • ISSN:1448-0220
  • ESSN:2204-0544
  • 國際標準簡稱:INT J TRAIN RES
  • 出版地區(qū):
  • 出版周期:
  • 研究方向:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
  • 出版年份:
  • 語言:English
  • 是否OA:未開放
  • 學科領域

  • 中科院分區(qū)

  • JCR分區(qū)

    Q3
  • IF影響因子

    0.9
  • 是否預警

期刊簡介

Journal Title:International Journal Of Training Research

The International Journal of Training Research (IJTR) is an authoritative academic journal dedicated to research in the field of training. This magazine is sponsored by the Australian Vocational Education and Training Research Association (AVETRA) and mainly publishes current popular research topics and achievements related to vocational education and training in the Asia Pacific region and Europe. IJTR enjoys a high reputation in the field of training research, providing an important platform for the academic and practical communities to exchange ideas and share research results.

With the continuous development of globalization and knowledge economy, training plays an increasingly important role in enhancing individual skills, promoting organizational development, and driving social progress. IJTR emerged with the aim of promoting the in-depth development of training research and providing theoretical guidance for practice by publishing high-quality academic papers. The publication of this magazine not only promotes the prosperity of academic research in the field of training, but also strengthens international academic exchanges and cooperation.

中文簡介

《國際培訓研究雜志》(International Journal of Training Research,簡稱IJTR)是一份專注于培訓領域研究的權威學術期刊。該雜志由澳大利亞職業(yè)教育和培訓研究協(xié)會(AVETRA)主辦,主要刊登亞太平洋地區(qū)及歐洲有關職業(yè)教育和培訓當前熱門的研究課題及成果。IJTR在培訓研究領域享有較高的聲譽,為學術界和實踐界提供了一個交流思想、分享研究成果的重要平臺。

隨著全球化和知識經(jīng)濟的不斷發(fā)展,培訓在提升個人技能、促進組織發(fā)展以及推動社會進步方面發(fā)揮著越來越重要的作用。IJTR應運而生,旨在通過發(fā)表高質量的學術論文,推動培訓研究的深入發(fā)展,為實踐提供理論指導。該雜志的出版,不僅促進了培訓領域學術研究的繁榮,也加強了國際間的學術交流與合作。

期刊點評

International Journal Of Training Research由Taylor & Francis出版商出版,收稿方向涵蓋EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH全領域,平均審稿速度 ,影響因子指數(shù)0.9,該期刊近期沒有被列入國際期刊預警名單,廣大學者值得一試。

WOS分區(qū)(數(shù)據(jù)版本:2023-2024年最新版)

按JIF指標學科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH ESCI Q3 457 / 756

39.6%

按JCI指標學科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH ESCI Q3 506 / 756

33.13%

名詞解釋:
WOS即Web of Science,是全球獲取學術信息的重要數(shù)據(jù)庫,Web of Science包括自然科學、社會科學、藝術與人文領域的信息,來自全世界近9,000種最負盛名的高影響力研究期刊及12,000多種學術會議多學科內(nèi)容。給期刊分區(qū)時會按照某一個學科領域劃分,根據(jù)這一學科所有按照影響因子數(shù)值降序排名,然后平均分成4等份,期刊影響因子值高的就會在高分區(qū)中,最后的劃分結果分別是Q1,Q2,Q3,Q4,Q1代表質量最高。

CiteScore分區(qū)(數(shù)據(jù)版本:2024年最新版)

CiteScore SJR SNIP CiteScore排名
1.4 0.32 0.718
學科 分區(qū) 排名 百分位
大類:Social Sciences 小類:Education Q3 958 / 1543

37%

名詞解釋:
CiteScore:衡量期刊所發(fā)表文獻的平均受引用次數(shù)。
SJR:SCImago 期刊等級衡量經(jīng)過加權后的期刊受引用次數(shù)。引用次數(shù)的加權值由施引期刊的學科領域和聲望 (SJR) 決定。
SNIP:每篇文章中來源出版物的標準化影響將實際受引用情況對照期刊所屬學科領域中預期的受引用情況進行衡量。

其他數(shù)據(jù)

是否OA開放訪問: h-index: 年文章數(shù):
未開放 -- 11
Gold OA文章占比: 2021-2022最新影響因子(數(shù)據(jù)來源于搜索引擎): 開源占比(OA被引用占比):
14.81% 0.9
研究類文章占比:文章 ÷(文章 + 綜述) 期刊收錄: 中科院《國際期刊預警名單(試行)》名單:
90.91% SCIE

歷年IF值(影響因子):

歷年引文指標和發(fā)文量:

歷年自引數(shù)據(jù):

發(fā)文統(tǒng)計

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