《Teaching Of Mathematics》雜志好發(fā)表嗎？
來源：優(yōu)發(fā)表網(wǎng)整理 2024-09-18 11:40:30 32人看過
《Teaching Of Mathematics》雜志是一本專注于領(lǐng)域的期刊，發(fā)表難度因多種因素而異，以下是具體分析：
《數(shù)學(xué)教學(xué)》是一本在數(shù)學(xué)教育領(lǐng)域具有重要影響力的雜志。該雜志旨在為數(shù)學(xué)教育工作者、研究者以及對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)感興趣的人士提供一個(gè)交流與分享的平臺(tái)，以促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)理論與實(shí)踐的不斷發(fā)展。其背景源于對(duì)提升數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量、推動(dòng)數(shù)學(xué)教育改革以及培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的高度重視。
《數(shù)學(xué)教學(xué)》涵蓋了廣泛的主題內(nèi)容，包括但不限于數(shù)學(xué)教學(xué)方法的創(chuàng)新與實(shí)踐、數(shù)學(xué)課程的設(shè)計(jì)與開發(fā)、教育技術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用、數(shù)學(xué)教育的國際比較、數(shù)學(xué)教師的專業(yè)發(fā)展、學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心理與認(rèn)知過程等。通過發(fā)表高質(zhì)量的研究論文、教學(xué)案例分析、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、教育評(píng)論等多種形式的文章，雜志為讀者呈現(xiàn)了豐富而多元的數(shù)學(xué)教育視角和最新的研究成果。
發(fā)表難度
影響因子與分區(qū)：《Teaching Of Mathematics》雜志的影響因子為0.2，屬于JCR分區(qū)Q4區(qū)，較高的影響因子和較好的分區(qū)表明其在學(xué)術(shù)界具有較高的影響力和認(rèn)可度，因此對(duì)稿件的質(zhì)量要求也相對(duì)較高，發(fā)表難度較大。
歷年IF值(影響因子)：
WOS分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2023-2024年最新版）
| 按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES | ESCI | Q4 | 83 / 85 |
2.9% |
| 按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES | ESCI | Q4 | 82 / 85 |
4.12% |
名詞解釋：
WOS即Web of Science，是全球獲取學(xué)術(shù)信息的重要數(shù)據(jù)庫，Web of Science包括自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、藝術(shù)與人文領(lǐng)域的信息，來自全世界近9,000種最負(fù)盛名的高影響力研究期刊及12,000多種學(xué)術(shù)會(huì)議多學(xué)科內(nèi)容。給期刊分區(qū)時(shí)會(huì)按照某一個(gè)學(xué)科領(lǐng)域劃分，根據(jù)這一學(xué)科所有按照影響因子數(shù)值降序排名，然后平均分成4等份，期刊影響因子值高的就會(huì)在高分區(qū)中，最后的劃分結(jié)果分別是Q1，Q2，Q3，Q4，Q1代表質(zhì)量最高。
審稿周期預(yù)計(jì)：平均審稿速度 25 Weeks ，審稿周期也體現(xiàn)了編輯部對(duì)稿件質(zhì)量的嚴(yán)格把關(guān)。
發(fā)表建議
提前準(zhǔn)備：根據(jù)審稿周期，建議作者提前規(guī)劃好研究和寫作進(jìn)度，以便有足夠的時(shí)間進(jìn)行修改和補(bǔ)充。同時(shí)，可以關(guān)注《Teaching Of Mathematics》雜志的約稿信息，如果能夠獲得約稿機(jī)會(huì)，發(fā)表的可能性會(huì)更大。
聲明：以上內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)公開資料，如有不準(zhǔn)確之處，請(qǐng)聯(lián)系我們進(jìn)行修改。
