Journal Title：Bmc Medical Education
BMC Medical Education is an open access journal publishing original peer-reviewed research articles in relation to the training of healthcare professionals, including undergraduate, postgraduate, and continuing education. The journal has a special focus on curriculum development, evaluations of performance, assessment of training needs and evidence-based medicine.
BMC Medical Education 是一本開放獲取期刊，發(fā)表與醫(yī)療專業(yè)人士培訓(xùn)（包括本科、研究生和繼續(xù)教育）相關(guān)的原創(chuàng)同行評議研究文章。該期刊特別關(guān)注課程開發(fā)、績效評估、培訓(xùn)需求評估和循證醫(yī)學。
Bmc Medical Education創(chuàng)刊于2001年，由BioMed Central出版商出版，收稿方向涵蓋EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES全領(lǐng)域，此刊是該細分領(lǐng)域中屬于非常不錯的SCI期刊，在行業(yè)細分領(lǐng)域中學術(shù)影響力較大，專業(yè)度認可很高，所以對原創(chuàng)文章要求創(chuàng)新性較高，如果您的文章質(zhì)量很高，可以嘗試。平均審稿速度 約6月 ，影響因子指數(shù)2.7，該期刊近期沒有被列入國際期刊預(yù)警名單，廣大學者值得一試。
| 大類學科 | 分區(qū) | 小類學科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 醫(yī)學 | 2區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 學科教育 | 3區(qū) 3區(qū) | 否 | 否 |
名詞解釋：
中科院分區(qū)也叫中科院JCR分區(qū)，基礎(chǔ)版分為13個大類學科，然后按照各類期刊影響因子分別將每個類別分為四個區(qū)，影響因子5%為1區(qū)，6%-20%為2區(qū)，21%-50%為3區(qū)，其余為4區(qū)。
| 大類學科 | 分區(qū) | 小類學科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 醫(yī)學 | 3區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 學科教育 | 3區(qū) 3區(qū) | 否 | 否 |
| 大類學科 | 分區(qū) | 小類學科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 醫(yī)學 | 3區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 學科教育 | 3區(qū) 3區(qū) | 否 | 否 |
| 大類學科 | 分區(qū) | 小類學科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 醫(yī)學 | 4區(qū) | EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 學科教育 | 3區(qū) | 否 | 否 |
| 大類學科 | 分區(qū) | 小類學科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 醫(yī)學 | 3區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 學科教育 | 3區(qū) 3區(qū) | 否 | 否 |
| 大類學科 | 分區(qū) | 小類學科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 醫(yī)學 | 3區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 學科教育 | 3區(qū) 3區(qū) | 否 | 否 |
| 按JIF指標學科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q1 | 109 / 756 |
85.6% |
| 學科：EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES | SCIE | Q1 | 19 / 85 |
78.2% |
| 按JCI指標學科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q1 | 103 / 756 |
86.44% |
| 學科：EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES | SCIE | Q1 | 10 / 85 |
88.82% |
名詞解釋：
WOS即Web of Science，是全球獲取學術(shù)信息的重要數(shù)據(jù)庫，Web of Science包括自然科學、社會科學、藝術(shù)與人文領(lǐng)域的信息，來自全世界近9,000種最負盛名的高影響力研究期刊及12,000多種學術(shù)會議多學科內(nèi)容。給期刊分區(qū)時會按照某一個學科領(lǐng)域劃分，根據(jù)這一學科所有按照影響因子數(shù)值降序排名，然后平均分成4等份，期刊影響因子值高的就會在高分區(qū)中，最后的劃分結(jié)果分別是Q1，Q2，Q3，Q4，Q1代表質(zhì)量最高。
| CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore排名 | ||||||||||||
| 4.9 | 0.935 | 1.603 |
|
名詞解釋：
CiteScore：衡量期刊所發(fā)表文獻的平均受引用次數(shù)。
SJR:SCImago 期刊等級衡量經(jīng)過加權(quán)后的期刊受引用次數(shù)。引用次數(shù)的加權(quán)值由施引期刊的學科領(lǐng)域和聲望 (SJR) 決定。
SNIP:每篇文章中來源出版物的標準化影響將實際受引用情況對照期刊所屬學科領(lǐng)域中預(yù)期的受引用情況進行衡量。
| 是否OA開放訪問： | h-index： | 年文章數(shù)： |
| 開放 | 54 | 957 |
| Gold OA文章占比： | 2021-2022最新影響因子（數(shù)據(jù)來源于搜索引擎）: | 開源占比（OA被引用占比）： |
| 99.84% | 2.7 | 0.99... |
| 研究類文章占比：文章 ÷（文章 + 綜述） | 期刊收錄： | 中科院《國際期刊預(yù)警名單（試行）》名單： |
| 93.94% | SCIE、SSCI | 否 |
歷年IF值(影響因子)：
歷年引文指標和發(fā)文量：
歷年中科院JCR大類分區(qū)數(shù)據(jù)：
歷年自引數(shù)據(jù)：
2023-2024國家/地區(qū)發(fā)文量統(tǒng)計：
| 國家/地區(qū) | 數(shù)量 |
| USA | 266 |
| Australia | 164 |
| England | 144 |
| GERMANY (FED REP GER) | 119 |
| Netherlands | 108 |
| CHINA MAINLAND | 97 |
| Canada | 81 |
| Japan | 38 |
| Iran | 33 |
| Saudi Arabia | 33 |
2023-2024機構(gòu)發(fā)文量統(tǒng)計：
| 機構(gòu) | 數(shù)量 |
| UNIVERSITY OF SYDNEY | 47 |
| MAASTRICHT UNIVERSITY | 42 |
| UNIVERSITY OF LONDON | 38 |
| HARVARD UNIVERSITY | 24 |
| UNIVERSITY OF CALIFORNIA SYSTEM | 24 |
| RUPRECHT KARLS UNIVERSITY HEIDEL... | 22 |
| UNIVERSITY OF HAMBURG | 22 |
| VRIJE UNIVERSITEIT AMSTERDAM | 22 |
| RADBOUD UNIVERSITY NIJMEGEN | 21 |
| UNIVERSITY OF NEW SOUTH WALES SY... | 21 |
近年引用統(tǒng)計：
| 期刊名稱 | 數(shù)量 |
| ACAD MED | 879 |
| MED TEACH | 793 |
| MED EDUC | 754 |
| BMC MED EDUC | 552 |
| ADV HEALTH SCI EDUC | 186 |
| NURS EDUC TODAY | 167 |
| JAMA-J AM MED ASSOC | 166 |
| BMJ-BRIT MED J | 153 |
| PLOS ONE | 123 |
| J GEN INTERN MED | 111 |
近年被引用統(tǒng)計：
| 期刊名稱 | 數(shù)量 |
| BMC MED EDUC | 552 |
| MED TEACH | 153 |
| BMJ OPEN | 116 |
| MED EDUC | 106 |
| ACAD MED | 96 |
| PLOS ONE | 87 |
| INT J ENV RES PUB HE | 57 |
| ANAT SCI EDUC | 52 |
| J MED INTERNET RES | 52 |
| ADV HEALTH SCI EDUC | 47 |
近年文章引用統(tǒng)計：
| 文章名稱 | 數(shù)量 |
| Flipped classroom improves stude... | 60 |
| Barriers and solutions to online... | 48 |
| High-fidelity is not superior to... | 23 |
| The role of WhatsApp (R) in medi... | 15 |
| Strategies for teaching evidence... | 14 |
| Medical students: what education... | 14 |
| Cultural awareness workshops: li... | 14 |
| The relationship between long wo... | 13 |
| Evidence-based practice educatio... | 13 |
| Training programmes to improve e... | 13 |
| 同小類學科的其他優(yōu)質(zhì)期刊 | 影響因子 | 中科院分區(qū) |
| Toxicon | 2.6 | 4區(qū) |
| Journal Of Knee Surgery | 1.6 | 4區(qū) |
| International Journal Of Sports Medicine | 2 | 4區(qū) |
| Journal Of Ethnopharmacology | 4.8 | 2區(qū) |
| Stem Cells International | 3.8 | 3區(qū) |
| Journal Of Ethnobiology And Ethnomedicine | 2.9 | 2區(qū) |
| Transplant Immunology | 1.6 | 4區(qū) |
| Nature Reviews Endocrinology | 31 | 1區(qū) |
| Medicine | 1.3 | 4區(qū) |
| Asian Journal Of Surgery | 3.5 | 3區(qū) |
若用戶需要出版服務(wù)，請聯(lián)系出版商：CAMPUS, 4 CRINAN ST, LONDON, ENGLAND, N1 9XW。
