《International Journal Of Learning Technology》雜志投稿后多久回復(fù)取決于雜志審稿速度：預(yù)計 。投稿前請仔細閱讀相關(guān)投稿須知，有任何疑問可以聯(lián)系雜志社或咨詢在線客服。

《International Journal Of Learning Technology》雜志刊號為ISSN：1477-8386，EISSN：1741-8119，是一本專注于EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH領(lǐng)域的SCI期刊，目前未開放OA（未開放訪問）。主要發(fā)表由專家撰寫的簡短且易于理解的文章，內(nèi)容精煉且具有較高的學(xué)術(shù)價值，特別適合那些希望快速了解某一特定研究方向最新進展的讀者。

雜志的背景與教育技術(shù)領(lǐng)域的快速發(fā)展緊密相關(guān)。隨著信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，如何利用技術(shù)提高教育質(zhì)量和學(xué)習(xí)效率成為了一個重要議題?！秶H學(xué)習(xí)技術(shù)雜志》為教育工作者、研究人員和技術(shù)開發(fā)者提供了一個交流和分享最新研究成果的平臺。

此外，該雜志還關(guān)注教育技術(shù)研究的熱點問題，如教育游戲與學(xué)習(xí)環(huán)境、質(zhì)性研究、移動學(xué)習(xí)、翻轉(zhuǎn)課堂等。通過對這些主題的研究，雜志旨在推動教育技術(shù)的創(chuàng)新和應(yīng)用，促進教育的個性化和精準(zhǔn)化。雜志的讀者群體主要包括教育技術(shù)領(lǐng)域的研究人員、教育工作者、政策制定者以及對教育技術(shù)感興趣的學(xué)生。通過發(fā)表的論文，讀者可以了解到教育技術(shù)領(lǐng)域的最新進展和未來發(fā)展趨勢。

在收錄情況方面，《International Journal Of Learning Technology》雜志在中科院最新升級版分區(qū)表中，影響因子為0.4，CiteScore為1.2，在EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH領(lǐng)域的排名較為靠前，其 SJR為 0.147，SNIP為0.346，這些數(shù)據(jù)都反映出期刊在學(xué)術(shù)界具有較高的影響力和學(xué)術(shù)價值。

投稿SCI期刊后收到回復(fù)的時間因多種因素而異，具體時間如下：

初審階段：編輯初審?fù)ǔＴ?-4周內(nèi)完成，主要檢查論文的格式、規(guī)范性以及是否符合期刊的基本要求。

同行評審階段：若論文通過初審，編輯會將其發(fā)送給多位同行評審人進行詳細評估。這一階段是整個審稿過程中最耗時的部分，通常需要1-3個月。

終審階段：編輯在得到審稿人的反饋后，會根據(jù)審稿人的意見給出接收、小修、大修、拒稿等結(jié)果。這一階段的時間相對較短，通常在收到審稿意見后幾天到一周內(nèi)完成。

投稿者在選擇期刊時，應(yīng)考慮到審稿周期，并做好長期等待的準(zhǔn)備，同時也要注意不同期刊的具體要求和效率可能大相徑庭。

聲明：以上內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)公開資料，如有不準(zhǔn)確之處，請聯(lián)系我們進行修改。