《Canadian Journal Of Science Mathematics And Technology Education》雜志是一本的高質量期刊，該雜志的錄用率受多種因素影響，想具體了解可聯(lián)系雜志社或咨詢在線客服。

《Canadian Journal Of Science Mathematics And Technology Education》雜志的錄用率受多種因素影響，具體如下：

年發(fā)文量：《Canadian Journal Of Science Mathematics And Technology Education》雜志年發(fā)文量為：38篇。年發(fā)文量較大的期刊，相對而言錄用率會高一些。

質量與創(chuàng)新性：論文的科學性、嚴謹性、數(shù)據(jù)可靠性以及創(chuàng)新性是關鍵。

期刊分區(qū)：《Canadian Journal Of Science Mathematics And Technology Education》雜志在JCR的分區(qū)為Q3。

論文質量：包括研究設計的合理性、數(shù)據(jù)的可靠性、分析方法的科學性等。

影響力與排名：《Canadian Journal Of Science Mathematics And Technology Education》雜志IF影響因子為：1.3。高影響力的期刊通常對論文質量要求更高，錄用率相對較低。

審稿流程：嚴格的多輪審稿流程會篩選掉部分稿件，導致錄用率下降。

投稿數(shù)量：在特定時期內，若大量研究者集中向某期刊投稿，會導致稿件堆積，錄用率下降。

SCI期刊的錄用率受多重因素影響，作者應根據(jù)自身研究特點選擇合適的期刊，并確保稿件質量以提高錄用機會，投稿前務必仔細閱讀期刊的投稿指南，并與雜志社保持良好溝通。

《Canadian Journal Of Science Mathematics And Technology Education》雜志簡介

中文簡稱：加拿大科學數(shù)學與技術教育雜志
國際標準簡稱：CAN J SCI MATH TECHN
出版商：Springer Nature
出版周期：4 issues per year
ISSN：1492-6156
ESSN：1942-4051
研究方向：EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES

《加拿大科學數(shù)學與技術教育》是一本專注于科學、數(shù)學和技術教育領域的國際同行評審期刊。該雜志旨在發(fā)表關于這些學科的教學理論、實踐、政策分析以及相關教育技術的研究文章。雜志強調跨學科研究，鼓勵學者們探索如何將科學、數(shù)學和技術更好地融入教育體系，以促進學生的全面發(fā)展和終身學習能力。

期刊內容不僅限于課堂教學方法，還包括課程設計、教師教育、評估策略、教育技術的應用以及教育政策對教學實踐的影響。雜志通過發(fā)表高質量的研究論文，為教育工作者、政策制定者、研究人員和學生提供了一個分享創(chuàng)新思想和研究成果的平臺。雜志的讀者群體廣泛，包括高等教育機構的教授、中學和小學教師、教育行政人員、教育技術開發(fā)者以及研究生和博士后研究人員。期刊通過提供前沿的研究和實踐案例，支持教育改革，并促進教育領域內的知識交流和專業(yè)成長。

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