《Teaching And Learning In Nursing》雜志是一本的高質(zhì)量期刊，該雜志的錄用率受多種因素影響，想具體了解可聯(lián)系雜志社或咨詢在線客服。

《Teaching And Learning In Nursing》雜志的錄用率受多種因素影響，具體如下：

年發(fā)文量：《Teaching And Learning In Nursing》雜志年發(fā)文量為：144篇。年發(fā)文量較大的期刊，相對(duì)而言錄用率會(huì)高一些。

質(zhì)量與創(chuàng)新性：論文的科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性、數(shù)據(jù)可靠性以及創(chuàng)新性是關(guān)鍵。

論文質(zhì)量：包括研究設(shè)計(jì)的合理性、數(shù)據(jù)的可靠性、分析方法的科學(xué)性等。

影響力與排名：《Teaching And Learning In Nursing》雜志IF影響因子為：1.9。高影響力的期刊通常對(duì)論文質(zhì)量要求更高，錄用率相對(duì)較低。

審稿流程：嚴(yán)格的多輪審稿流程會(huì)篩選掉部分稿件，導(dǎo)致錄用率下降。

投稿數(shù)量：在特定時(shí)期內(nèi)，若大量研究者集中向某期刊投稿，會(huì)導(dǎo)致稿件堆積，錄用率下降。

SCI期刊的錄用率受多重因素影響，作者應(yīng)根據(jù)自身研究特點(diǎn)選擇合適的期刊，并確保稿件質(zhì)量以提高錄用機(jī)會(huì)，投稿前務(wù)必仔細(xì)閱讀期刊的投稿指南，并與雜志社保持良好溝通。

《Teaching And Learning In Nursing》雜志簡介

中文簡稱：護(hù)理教學(xué)
國際標(biāo)準(zhǔn)簡稱：TEACH LEARN NURS
出版商：Elsevier
ISSN：1557-3087
ESSN：1557-2013
研究方向：NURSING

《護(hù)理教學(xué)》是一本專注于護(hù)理教育領(lǐng)域的國際學(xué)術(shù)期刊，它提供了一個(gè)論壇，用于探討和展示護(hù)理教育的最佳實(shí)踐、創(chuàng)新方法、課程設(shè)計(jì)、評(píng)估策略以及教師和學(xué)生的專業(yè)發(fā)展。該雜志的目標(biāo)是改進(jìn)護(hù)理教育，提高護(hù)理學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，并最終提升患者護(hù)理質(zhì)量。期刊內(nèi)容不僅限于理論研究，還包括實(shí)踐報(bào)告、觀點(diǎn)文章、教學(xué)案例分析和研究簡報(bào)。這些內(nèi)容旨在為護(hù)理教育者提供實(shí)用的資源和靈感，幫助他們?cè)诓粩嘧兓尼t(yī)療保健環(huán)境中適應(yīng)和創(chuàng)新。雜志鼓勵(lì)跨學(xué)科合作，促進(jìn)不同教育背景和文化背景的護(hù)理教育工作者之間的知識(shí)共享和專業(yè)成長。

該雜志的讀者群體廣泛，包括護(hù)理教育者、臨床護(hù)理人員、護(hù)理學(xué)生、教育研究者以及護(hù)理教育管理者。通過發(fā)表高質(zhì)量的研究和實(shí)踐貢獻(xiàn)，它在護(hù)理教育領(lǐng)域內(nèi)建立了權(quán)威性，成為護(hù)理教育工作者不可或缺的資源。期刊的編輯團(tuán)隊(duì)由經(jīng)驗(yàn)豐富的護(hù)理教育專家組成，他們確保發(fā)表的內(nèi)容既具有科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)性，又具有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。此外，期刊還定期邀請(qǐng)領(lǐng)域內(nèi)的領(lǐng)導(dǎo)者撰寫特邀文章，以引導(dǎo)護(hù)理教育的未來方向。

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