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International Journal Of Continuing Engineering Education And Life-long Learning

  • ISSN:1560-4624
  • ESSN:1741-5055
  • 國際標準簡稱:INT J CONTIN ENG EDU
  • 出版地區(qū):
  • 出版周期:
  • 研究方向:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
  • 出版年份:
  • 語言:English
  • 是否OA:未開放
  • 學科領(lǐng)域

  • 中科院分區(qū)

  • JCR分區(qū)

    Q4
  • IF影響因子

    0.4
  • 是否預警

期刊簡介

Journal Title:International Journal Of Continuing Engineering Education And Life-long Learning

The International Journal of Continuing Engineering Education and Lifelong Learning is an academic journal dedicated to the field of continuing education, particularly for engineering and technology personnel. This journal aims to promote innovation and development in engineering education, providing an international platform for educators, scholars, engineers, and policy makers to share their research findings, teaching experiences, and policy recommendations in the field of continuing education.

The background of the magazine is closely related to the trends of global education reform and development, especially the introduction of the concept of lifelong education and the construction of a learning society. With the strengthening of economic globalization, continuing education has gradually become an important component of national competitiveness, and governments and educational institutions around the world are paying more and more attention to the development of continuing education. The magazine covers multiple aspects of continuing education, including education policies, teaching methods, curriculum design, application of educational technology, professional certification, and the social impact of lifelong learning.

中文簡介

《國際繼續(xù)工程教育與終身學習雜志》(International Journal of Continuing Engineering Education and Lifelong Learning)是一本專注于繼續(xù)教育領(lǐng)域,尤其是工程科技人員繼續(xù)教育的學術(shù)期刊。該期刊旨在促進工程教育的創(chuàng)新與發(fā)展,提供一個國際交流的平臺,讓教育工作者、學者、工程師和政策制定者分享他們在繼續(xù)教育領(lǐng)域的研究成果、教學經(jīng)驗以及政策建議。

雜志的背景與全球教育改革和發(fā)展的趨勢緊密相關(guān),特別是終身教育理念的提出和學習型社會的建設。隨著經(jīng)濟全球化的加強,繼續(xù)教育逐漸成為國家競爭力的重要組成部分,各國政府和教育機構(gòu)越來越重視繼續(xù)教育的發(fā)展。雜志內(nèi)容涵蓋了繼續(xù)教育的多個方面,包括教育政策、教學方法、課程設計、教育技術(shù)應用、專業(yè)認證以及終身學習的社會影響等。

期刊點評

International Journal Of Continuing Engineering Education And Life-long Learning由Inderscience Publishers出版商出版,收稿方向涵蓋EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH全領(lǐng)域,平均審稿速度 ,影響因子指數(shù)0.4,該期刊近期沒有被列入國際期刊預警名單,廣大學者值得一試。

WOS分區(qū)(數(shù)據(jù)版本:2023-2024年最新版)

按JIF指標學科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH ESCI Q4 606 / 756

19.9%

按JCI指標學科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH ESCI Q3 551 / 756

27.18%

名詞解釋:
WOS即Web of Science,是全球獲取學術(shù)信息的重要數(shù)據(jù)庫,Web of Science包括自然科學、社會科學、藝術(shù)與人文領(lǐng)域的信息,來自全世界近9,000種最負盛名的高影響力研究期刊及12,000多種學術(shù)會議多學科內(nèi)容。給期刊分區(qū)時會按照某一個學科領(lǐng)域劃分,根據(jù)這一學科所有按照影響因子數(shù)值降序排名,然后平均分成4等份,期刊影響因子值高的就會在高分區(qū)中,最后的劃分結(jié)果分別是Q1,Q2,Q3,Q4,Q1代表質(zhì)量最高。

CiteScore分區(qū)(數(shù)據(jù)版本:2024年最新版)

CiteScore SJR SNIP CiteScore排名
1.6 0.168 0.319
學科 分區(qū) 排名 百分位
大類:Social Sciences 小類:Education Q3 889 / 1543

42%

大類:Social Sciences 小類:General Engineering Q3 189 / 307

38%

名詞解釋:
CiteScore:衡量期刊所發(fā)表文獻的平均受引用次數(shù)。
SJR:SCImago 期刊等級衡量經(jīng)過加權(quán)后的期刊受引用次數(shù)。引用次數(shù)的加權(quán)值由施引期刊的學科領(lǐng)域和聲望 (SJR) 決定。
SNIP:每篇文章中來源出版物的標準化影響將實際受引用情況對照期刊所屬學科領(lǐng)域中預期的受引用情況進行衡量。

其他數(shù)據(jù)

是否OA開放訪問: h-index: 年文章數(shù):
未開放 -- 43
Gold OA文章占比: 2021-2022最新影響因子(數(shù)據(jù)來源于搜索引擎): 開源占比(OA被引用占比):
0.00% 0.4
研究類文章占比:文章 ÷(文章 + 綜述) 期刊收錄: 中科院《國際期刊預警名單(試行)》名單:
100.00% SCIE

歷年IF值(影響因子):

歷年引文指標和發(fā)文量:

歷年自引數(shù)據(jù):

發(fā)文統(tǒng)計

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