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中科院分區(qū)決定了SCI期刊在學(xué)術(shù)界的地位和影響力，對科研人員和學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)具有重要的參考價值，具體如下：

對SCI期刊的評價：中科院分區(qū)通過將SCI期刊按照3年平均影響因子劃分為不同的等級，為科研人員和學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)提供了一個評估SCI期刊學(xué)術(shù)影響力的重要依據(jù)。分區(qū)越高，說明該期刊在學(xué)科內(nèi)的學(xué)術(shù)影響力越大，發(fā)表的文章質(zhì)量越高。

對科研人員的成果評估：科研人員發(fā)表的論文所在的中科院分區(qū)，可以作為評估其研究成果質(zhì)量的一個指標(biāo)。

對科研資源的分配：中科院分區(qū)在科研資源分配方面也起到重要作用?？蒲袡C(jī)構(gòu)在制定科研政策、分配科研資源時，會參考中科院分區(qū)。

對科研人員投稿的指導(dǎo)：中科院分區(qū)為科研人員選擇投稿期刊提供了參考?？蒲腥藛T在選擇投稿期刊時，會參考中科院分區(qū)，以提高論文被接受的可能性，并增加研究成果的影響力。

《Revista Latinoamericana De Tecnologia Educativa-relatec》雜志是一本國際期刊，由Grupo de Investigación “Nodo Educativo” / Red Universitaria de Tecnología Educativa (RUTE)?出版，

該雜志主要關(guān)注教育技術(shù)的研究與應(yīng)用，涵蓋了教育技術(shù)領(lǐng)域的最新發(fā)展、教學(xué)方法的創(chuàng)新、教育技術(shù)工具與資源的設(shè)計(jì)與開發(fā)等多個方面。它旨在為教育工作者、教育技術(shù)研究人員及政策制定者提供一個交流思想、分享研究成果的平臺，促進(jìn)拉丁美洲乃至全球教育技術(shù)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)交流與合作。

從影響力和認(rèn)可度來看，《拉丁美洲教育技術(shù)相關(guān)雜志》憑借其高質(zhì)量的內(nèi)容和專業(yè)的學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，在教育技術(shù)界內(nèi)贏得了一定的聲譽(yù)。根據(jù)MedSci期刊指數(shù)顯示，該雜志在醫(yī)學(xué)科技期刊領(lǐng)域擁有一定的關(guān)注度，雖然主要不是針對醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，但其在教育技術(shù)領(lǐng)域的貢獻(xiàn)仍不容忽視。

《Revista Latinoamericana De Tecnologia Educativa-relatec》雜志學(xué)術(shù)影響力具體如下：

在學(xué)術(shù)影響力方面，IF影響因子為1，顯示出其在學(xué)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)影響力和認(rèn)可度。

JCR分區(qū)：Q3

按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū)，在學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH中為Q3，排名：428 / 756，百分位：43.5%；

按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū)，在學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH中為Q4，排名：595 / 756，百分位：21.36%；

《Revista Latinoamericana De Tecnologia Educativa-relatec》雜志的審稿周期預(yù)計(jì)為：平均審稿速度 8 Weeks ，投稿需滿足English/Spanish/Portuguese撰寫，期刊注重原創(chuàng)性與學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)性，明確拒絕抄襲或一稿多投，Gold OA占比：90.57%，這使得更多的研究人員能夠免費(fèi)獲取和引用這些高質(zhì)量的研究成果。

年發(fā)文量：27篇

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