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中科院分區(qū)決定了SCI期刊在學(xué)術(shù)界的地位和影響力，對科研人員和學(xué)術(shù)機構(gòu)具有重要的參考價值，具體如下：

對SCI期刊的評價：中科院分區(qū)通過將SCI期刊按照3年平均影響因子劃分為不同的等級，為科研人員和學(xué)術(shù)機構(gòu)提供了一個評估SCI期刊學(xué)術(shù)影響力的重要依據(jù)。分區(qū)越高，說明該期刊在學(xué)科內(nèi)的學(xué)術(shù)影響力越大，發(fā)表的文章質(zhì)量越高。

對科研人員的成果評估：科研人員發(fā)表的論文所在的中科院分區(qū)，可以作為評估其研究成果質(zhì)量的一個指標。

對科研資源的分配：中科院分區(qū)在科研資源分配方面也起到重要作用?？蒲袡C構(gòu)在制定科研政策、分配科研資源時，會參考中科院分區(qū)。

對科研人員投稿的指導(dǎo)：中科院分區(qū)為科研人員選擇投稿期刊提供了參考?？蒲腥藛T在選擇投稿期刊時，會參考中科院分區(qū)，以提高論文被接受的可能性，并增加研究成果的影響力。

《International Journal Of Technologies In Higher Education》雜志是一本國際期刊，由CRIFPE - Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante?出版，

《國際高等教育技術(shù)雜志》（簡稱INT J EDUC TECHNOL H）是一個專注于高等教育領(lǐng)域教育技術(shù)應(yīng)用的學(xué)術(shù)期刊。該期刊旨在促進技術(shù)增強教育領(lǐng)域的專業(yè)人士、研究人員和實踐者之間的學(xué)術(shù)交流，為高等教育中使用技術(shù)和計算機的科學(xué)知識的發(fā)展做出貢獻，并讓讀者了解高等教育學(xué)習、培訓(xùn)、研究和管理中應(yīng)用信息技術(shù)的最新進展。

該刊鼓勵提交與以下主題相關(guān)的論文：在線學(xué)習、培訓(xùn)、研究和管理的創(chuàng)新實踐；高等教育中的教育技術(shù)、模型和趨勢；協(xié)作學(xué)習、培訓(xùn)和研究的計算機支持；智能輔導(dǎo)和輔導(dǎo)系統(tǒng)；學(xué)習分析和教育數(shù)據(jù)挖掘；開放獲取學(xué)習培訓(xùn)系統(tǒng)；高等教育中組織和管理視角的信息技術(shù)使用；知識社會中的大學(xué)治理和領(lǐng)導(dǎo)；制度政策、標準和評估方法；利用互聯(lián)網(wǎng)提供高等教育服務(wù)的模型；在線學(xué)習、培訓(xùn)和研究的國際化和文化方面。

《International Journal Of Technologies In Higher Education》雜志學(xué)術(shù)影響力具體如下：

在學(xué)術(shù)影響力方面，IF影響因子為0.2，顯示出其在學(xué)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)影響力和認可度。

JCR分區(qū)：Q4

按JIF指標學(xué)科分區(qū)，在學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH中為Q4，排名：661 / 756，百分位：12.6%；

按JCI指標學(xué)科分區(qū)，在學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH中為Q4，排名：689 / 756，百分位：8.93%；

《International Journal Of Technologies In Higher Education》雜志的審稿周期預(yù)計為：平均審稿速度 24 Weeks ，投稿需滿足English/French撰寫，期刊注重原創(chuàng)性與學(xué)術(shù)嚴謹性，明確拒絕抄襲或一稿多投，Gold OA占比：100.00%，這使得更多的研究人員能夠免費獲取和引用這些高質(zhì)量的研究成果。

年發(fā)文量：25篇

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