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International Journal Of Knowledge And Learning

  • ISSN:1741-1009
  • ESSN:1741-1017
  • 國際標準簡稱:INT J KNOWL LEARN
  • 出版地區(qū):
  • 出版周期:
  • 研究方向:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
  • 出版年份:
  • 語言:English
  • 是否OA:未開放
  • 學科領(lǐng)域

  • 中科院分區(qū)

  • JCR分區(qū)

    Q3
  • IF影響因子

    0.9
  • 是否預警

期刊簡介

Journal Title:International Journal Of Knowledge And Learning

The International Journal of Knowledge and Learning is an academic journal dedicated to the fields of knowledge management and learning science. This magazine may provide a platform for educators, knowledge management experts, researchers, scholars, and policy makers to share and exchange knowledge, experience, and research results.

The magazine content may cover topics such as the theoretical framework of knowledge management, practical applications, technological tools, organizational learning, learning strategies, educational technology, lifelong learning, and knowledge sharing. In addition, the magazine may also explore knowledge dissemination, cross-cultural communication, international educational cooperation, the development of the knowledge economy, and the process of knowledge innovation in the context of globalization.

中文簡介

《國際知識與學習雜志》是一本專注于知識管理和學習科學領(lǐng)域的學術(shù)期刊。這本雜志可能為教育工作者、知識管理專家、研究人員、學者以及政策制定者提供了一個分享和交流知識、經(jīng)驗和研究成果的平臺。

雜志內(nèi)容可能涵蓋了知識管理的理論框架、實踐應用、技術(shù)工具、組織學習、學習策略、教育技術(shù)、終身學習以及知識共享等主題。此外,雜志可能還會探討全球化背景下的知識傳播、跨文化交流、國際教育合作、知識經(jīng)濟的發(fā)展以及知識創(chuàng)新的過程。

期刊點評

International Journal Of Knowledge And Learning由Inderscience Publishers出版商出版,收稿方向涵蓋EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH全領(lǐng)域,平均審稿速度 ,影響因子指數(shù)0.9,該期刊近期沒有被列入國際期刊預警名單,廣大學者值得一試。

WOS分區(qū)(數(shù)據(jù)版本:2023-2024年最新版)

按JIF指標學科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH ESCI Q3 457 / 756

39.6%

按JCI指標學科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH ESCI Q3 476 / 756

37.1%

名詞解釋:
WOS即Web of Science,是全球獲取學術(shù)信息的重要數(shù)據(jù)庫,Web of Science包括自然科學、社會科學、藝術(shù)與人文領(lǐng)域的信息,來自全世界近9,000種最負盛名的高影響力研究期刊及12,000多種學術(shù)會議多學科內(nèi)容。給期刊分區(qū)時會按照某一個學科領(lǐng)域劃分,根據(jù)這一學科所有按照影響因子數(shù)值降序排名,然后平均分成4等份,期刊影響因子值高的就會在高分區(qū)中,最后的劃分結(jié)果分別是Q1,Q2,Q3,Q4,Q1代表質(zhì)量最高。

CiteScore分區(qū)(數(shù)據(jù)版本:2024年最新版)

CiteScore SJR SNIP CiteScore排名
1.7 0.278 0.531
學科 分區(qū) 排名 百分位
大類:Social Sciences 小類:Education Q3 852 / 1543

44%

名詞解釋:
CiteScore:衡量期刊所發(fā)表文獻的平均受引用次數(shù)。
SJR:SCImago 期刊等級衡量經(jīng)過加權(quán)后的期刊受引用次數(shù)。引用次數(shù)的加權(quán)值由施引期刊的學科領(lǐng)域和聲望 (SJR) 決定。
SNIP:每篇文章中來源出版物的標準化影響將實際受引用情況對照期刊所屬學科領(lǐng)域中預期的受引用情況進行衡量。

其他數(shù)據(jù)

是否OA開放訪問: h-index: 年文章數(shù):
未開放 -- 24
Gold OA文章占比: 2021-2022最新影響因子(數(shù)據(jù)來源于搜索引擎): 開源占比(OA被引用占比):
0.00% 0.9
研究類文章占比:文章 ÷(文章 + 綜述) 期刊收錄: 中科院《國際期刊預警名單(試行)》名單:
100.00% SCIE

歷年IF值(影響因子):

歷年引文指標和發(fā)文量:

歷年自引數(shù)據(jù):

更多問題

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