Journal Title：Clinical Teacher
Clinical Teacher provides a platform for clinical teachers, educational researchers, students, and healthcare professionals worldwide to share experiences, discuss issues, and showcase innovation. The goal of the magazine is to improve the quality and effectiveness of clinical education, promote best practices in medical education, and facilitate the development of educational research and teaching methods. The magazine covers various aspects of medical education, including teaching methods, assessment strategies, curriculum design, student assessment, mentor training, career development, and more. The magazine encourages original research, systematic evaluation, meta-analysis, educational intervention research, applied research on educational technology and simulation training, as well as discussions on educational policies and practices. In addition, it also publishes articles on educational leadership, team collaboration, cross disciplinary education, and ongoing professional development.
《臨床老師》為全球的臨床教師、教育研究者、學(xué)生和醫(yī)療專業(yè)人員提供了一個分享經(jīng)驗、討論問題和展示創(chuàng)新的平臺。雜志的目標(biāo)是提高臨床教育的質(zhì)量和效果，推動醫(yī)學(xué)教育的最佳實踐，以及促進(jìn)教育研究和教學(xué)法的發(fā)展。雜志內(nèi)容涵蓋了醫(yī)學(xué)教育的各個方面，包括教學(xué)方法、評估策略、課程設(shè)計、學(xué)生評估、導(dǎo)師培訓(xùn)、職業(yè)發(fā)展等。該雜志鼓勵原創(chuàng)研究、系統(tǒng)評價、元分析、教育干預(yù)研究、教育技術(shù)和模擬訓(xùn)練的應(yīng)用研究，以及關(guān)于教育政策和實踐的討論。此外，它還發(fā)表關(guān)于教育領(lǐng)導(dǎo)力、團(tuán)隊協(xié)作、跨專業(yè)教育和持續(xù)專業(yè)發(fā)展的文章。
Clinical Teacher由Wiley-Blackwell出版商出版，收稿方向涵蓋MEDICINE, RESEARCH & EXPERIMENTAL全領(lǐng)域，平均審稿速度 ，影響因子指數(shù)1.4，該期刊近期沒有被列入國際期刊預(yù)警名單，廣大學(xué)者值得一試。
| 按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：MEDICINE, RESEARCH & EXPERIMENTAL | ESCI | Q4 | 144 / 189 |
24.1% |
| 按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：MEDICINE, RESEARCH & EXPERIMENTAL | ESCI | Q4 | 149 / 189 |
21.43% |
名詞解釋：
WOS即Web of Science，是全球獲取學(xué)術(shù)信息的重要數(shù)據(jù)庫，Web of Science包括自然科學(xué)、社會科學(xué)、藝術(shù)與人文領(lǐng)域的信息，來自全世界近9,000種最負(fù)盛名的高影響力研究期刊及12,000多種學(xué)術(shù)會議多學(xué)科內(nèi)容。給期刊分區(qū)時會按照某一個學(xué)科領(lǐng)域劃分，根據(jù)這一學(xué)科所有按照影響因子數(shù)值降序排名，然后平均分成4等份，期刊影響因子值高的就會在高分區(qū)中，最后的劃分結(jié)果分別是Q1，Q2，Q3，Q4，Q1代表質(zhì)量最高。
| CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore排名 | ||||||||
| 2.9 | 0.504 | 0.813 |
|
名詞解釋：
CiteScore：衡量期刊所發(fā)表文獻(xiàn)的平均受引用次數(shù)。
SJR:SCImago 期刊等級衡量經(jīng)過加權(quán)后的期刊受引用次數(shù)。引用次數(shù)的加權(quán)值由施引期刊的學(xué)科領(lǐng)域和聲望 (SJR) 決定。
SNIP:每篇文章中來源出版物的標(biāo)準(zhǔn)化影響將實際受引用情況對照期刊所屬學(xué)科領(lǐng)域中預(yù)期的受引用情況進(jìn)行衡量。
| 是否OA開放訪問： | h-index： | 年文章數(shù)： |
| 未開放 | -- | 110 |
| Gold OA文章占比： | 2021-2022最新影響因子（數(shù)據(jù)來源于搜索引擎）: | 開源占比（OA被引用占比）： |
| 36.44% | 1.4 | |
| 研究類文章占比：文章 ÷（文章 + 綜述） | 期刊收錄： | 中科院《國際期刊預(yù)警名單（試行）》名單： |
| 95.45% | SCIE | 否 |
歷年IF值(影響因子)：
歷年引文指標(biāo)和發(fā)文量：
歷年自引數(shù)據(jù)：
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