經(jīng)過(guò)系統(tǒng)查詢(xún)，目前未查詢(xún)到中科院分區(qū)相關(guān)數(shù)據(jù)，可能是查詢(xún)條件不準(zhǔn)確或數(shù)據(jù)暫未更新，建議咨詢(xún)雜志社或咨詢(xún)在線客服

中科院分區(qū)決定了SCI期刊在學(xué)術(shù)界的地位和影響力，對(duì)科研人員和學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)具有重要的參考價(jià)值，具體如下：

對(duì)SCI期刊的評(píng)價(jià)：中科院分區(qū)通過(guò)將SCI期刊按照3年平均影響因子劃分為不同的等級(jí)，為科研人員和學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)提供了一個(gè)評(píng)估SCI期刊學(xué)術(shù)影響力的重要依據(jù)。分區(qū)越高，說(shuō)明該期刊在學(xué)科內(nèi)的學(xué)術(shù)影響力越大，發(fā)表的文章質(zhì)量越高。

對(duì)科研人員的成果評(píng)估：科研人員發(fā)表的論文所在的中科院分區(qū)，可以作為評(píng)估其研究成果質(zhì)量的一個(gè)指標(biāo)。

對(duì)科研資源的分配：中科院分區(qū)在科研資源分配方面也起到重要作用?？蒲袡C(jī)構(gòu)在制定科研政策、分配科研資源時(shí)，會(huì)參考中科院分區(qū)。

對(duì)科研人員投稿的指導(dǎo)：中科院分區(qū)為科研人員選擇投稿期刊提供了參考?？蒲腥藛T在選擇投稿期刊時(shí)，會(huì)參考中科院分區(qū)，以提高論文被接受的可能性，并增加研究成果的影響力。

《Policy & Practice-a Development Education Review》雜志是一本國(guó)際期刊，由Centre for Global Education?出版，

《政策與實(shí)踐-發(fā)展教育評(píng)論》旨在慶祝和促進(jìn)發(fā)展教育的良好做法，并就實(shí)施發(fā)展教育時(shí)不斷變化的政策背景進(jìn)行辯論。它為教育從業(yè)者提供了一個(gè)空間，讓他們批判性地反思他們的實(shí)踐，分享新的研究成果，并與同行進(jìn)行辯論。該雜志每一期都對(duì)發(fā)展教育的關(guān)鍵方面進(jìn)行了深入的貢獻(xiàn)，如教學(xué)創(chuàng)新、研究、方法、監(jiān)測(cè)和評(píng)估、資源生產(chǎn)、提高組織能力和教育政策的戰(zhàn)略干預(yù)。政策與實(shí)踐以社會(huì)正義、平等和相互依存等價(jià)值觀為依據(jù)，并基于弗萊爾教育概念，認(rèn)為教育是積極社會(huì)變革的推動(dòng)者。

《Policy & Practice-a Development Education Review》雜志學(xué)術(shù)影響力具體如下：

在學(xué)術(shù)影響力方面，IF影響因子為0.6，顯示出其在學(xué)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)影響力和認(rèn)可度。

JCR分區(qū)：Q3

按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū)，在學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH中為Q3，排名：555 / 756，百分位：26.7%；

按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū)，在學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH中為Q3，排名：506 / 756，百分位：33.13%；

《Policy & Practice-a Development Education Review》雜志的審稿周期預(yù)計(jì)為：平均審稿速度 4 Weeks ，投稿需滿(mǎn)足English撰寫(xiě)，期刊注重原創(chuàng)性與學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)性，明確拒絕抄襲或一稿多投，Gold OA占比：0.00%，這使得更多的研究人員能夠免費(fèi)獲取和引用這些高質(zhì)量的研究成果。

該雜志其他關(guān)鍵數(shù)據(jù)：

CiteScore分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2024年最新版）：0.6，進(jìn)一步證明了其學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)和影響力。

年發(fā)文量：22篇

聲明：以上內(nèi)容來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng)公開(kāi)資料，如有不準(zhǔn)確之處，請(qǐng)聯(lián)系我們進(jìn)行修改。