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《Power And Education》雜志目前處于幾區(qū)?

來源:優(yōu)發(fā)表網(wǎng)整理 2024-09-18 11:38:36 53人看過

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中科院分區(qū)決定了SCI期刊在學(xué)術(shù)界的地位和影響力,對科研人員和學(xué)術(shù)機構(gòu)具有重要的參考價值,具體如下:

對SCI期刊的評價:中科院分區(qū)通過將SCI期刊按照3年平均影響因子劃分為不同的等級,為科研人員和學(xué)術(shù)機構(gòu)提供了一個評估SCI期刊學(xué)術(shù)影響力的重要依據(jù)。分區(qū)越高,說明該期刊在學(xué)科內(nèi)的學(xué)術(shù)影響力越大,發(fā)表的文章質(zhì)量越高。

對科研人員的成果評估:科研人員發(fā)表的論文所在的中科院分區(qū),可以作為評估其研究成果質(zhì)量的一個指標(biāo)。

對科研資源的分配:中科院分區(qū)在科研資源分配方面也起到重要作用。科研機構(gòu)在制定科研政策、分配科研資源時,會參考中科院分區(qū)。

對科研人員投稿的指導(dǎo):中科院分區(qū)為科研人員選擇投稿期刊提供了參考??蒲腥藛T在選擇投稿期刊時,會參考中科院分區(qū),以提高論文被接受的可能性,并增加研究成果的影響力。

《Power And Education》雜志是一本國際期刊,由SAGE?出版,

《權(quán)力與教育》的研究方向主要涵蓋社會學(xué)、政治學(xué)以及教育領(lǐng)域,致力于深入分析教育政策、教育實踐、教育公平以及權(quán)力結(jié)構(gòu)如何影響教育系統(tǒng)的各個方面。期刊通過發(fā)表原創(chuàng)研究論文、綜述文章和評論,為學(xué)術(shù)界提供了一個交流思想、分享研究成果的平臺。

該期刊的編輯團隊由來自全球各地的知名學(xué)者組成,他們具備深厚的學(xué)術(shù)背景和豐富的編輯經(jīng)驗,確保每一篇發(fā)表的論文都經(jīng)過嚴格的同行評審,以保證其學(xué)術(shù)質(zhì)量和創(chuàng)新性。此外,期刊還注重跨學(xué)科的研究視角,鼓勵不同學(xué)科背景的學(xué)者共同探討教育與權(quán)力的問題。

《Power And Education》雜志學(xué)術(shù)影響力具體如下:

在學(xué)術(shù)影響力方面,IF影響因子為0.8,顯示出其在學(xué)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)影響力和認可度。

JCR分區(qū):Q3

按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū),在學(xué)科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH中為Q3,排名:488 / 756,百分位:35.5%;

按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū),在學(xué)科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH中為Q3,排名:506 / 756,百分位:33.13%;

《Power And Education》雜志的審稿周期預(yù)計為:平均審稿速度 ,投稿需滿足English撰寫,期刊注重原創(chuàng)性與學(xué)術(shù)嚴謹性,明確拒絕抄襲或一稿多投,Gold OA占比:48.84%,這使得更多的研究人員能夠免費獲取和引用這些高質(zhì)量的研究成果。

該雜志其他關(guān)鍵數(shù)據(jù):

CiteScore分區(qū)(數(shù)據(jù)版本:2024年最新版):1.7,進一步證明了其學(xué)術(shù)貢獻和影響力。

年發(fā)文量:27篇

CiteScore分區(qū)(數(shù)據(jù)版本:2024年最新版)

CiteScore SJR SNIP CiteScore排名
1.7 0.35 1.015
學(xué)科 分區(qū) 排名 百分位
大類:Social Sciences 小類:Sociology and Political Science Q2 596 / 1466

59%

大類:Social Sciences 小類:Education Q3 860 / 1543

44%

名詞解釋:
CiteScore:衡量期刊所發(fā)表文獻的平均受引用次數(shù)。
SJR:SCImago 期刊等級衡量經(jīng)過加權(quán)后的期刊受引用次數(shù)。引用次數(shù)的加權(quán)值由施引期刊的學(xué)科領(lǐng)域和聲望 (SJR) 決定。
SNIP:每篇文章中來源出版物的標(biāo)準(zhǔn)化影響將實際受引用情況對照期刊所屬學(xué)科領(lǐng)域中預(yù)期的受引用情況進行衡量。

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