《Vocations And Learning》雜志好發(fā)表嗎？
來(lái)源：優(yōu)發(fā)表網(wǎng)整理 2024-09-18 11:13:14 123人看過(guò)
《Vocations And Learning》雜志是一本專注于教育學(xué)領(lǐng)域的期刊，發(fā)表難度因多種因素而異，以下是具體分析：
職業(yè)與學(xué)習(xí)：職業(yè)與專業(yè)教育研究是一本國(guó)際同行評(píng)審期刊，為概念性強(qiáng)、精心準(zhǔn)備的稿件提供了一個(gè)論壇，這些稿件為廣泛的職業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域提供了信息。該期刊的范圍及其對(duì)職業(yè)學(xué)習(xí)的關(guān)注包括職業(yè)和專業(yè)學(xué)習(xí)，盡管它發(fā)生在非常多樣化的環(huán)境（例如職業(yè)學(xué)院、學(xué)校、大學(xué)、工作場(chǎng)所、家庭環(huán)境、志愿機(jī)構(gòu)等）中。它是唯一一本真正關(guān)注職業(yè)學(xué)習(xí)的國(guó)際期刊，涵蓋了國(guó)際上各種形式的職業(yè)教育和專業(yè)教育活動(dòng)。職業(yè)與學(xué)習(xí)旨在：加強(qiáng)研究和學(xué)術(shù)對(duì)職業(yè)和專業(yè)教育政策的貢獻(xiàn)；支持職業(yè)和專業(yè)學(xué)習(xí)與教育概念化的發(fā)展；提高職業(yè)和專業(yè)學(xué)習(xí)與教育的實(shí)踐質(zhì)量；加強(qiáng)和支持這些領(lǐng)域作為具有其自身重要目的、教學(xué)法和課程的部門的地位。 《職業(yè)與學(xué)習(xí)：職業(yè)與專業(yè)教育研究》鼓勵(lì)提交來(lái)自廣泛學(xué)科以及跨學(xué)科的高質(zhì)量論文，以解決與職業(yè)與專業(yè)教育相關(guān)的問題。論文將代表主要學(xué)科（即心理學(xué)、哲學(xué)、社會(huì)學(xué)、人類學(xué)、歷史、文化研究、勞工研究、勞資關(guān)系和經(jīng)濟(jì)學(xué)）的論文，這些學(xué)科是這些學(xué)科傳統(tǒng)內(nèi)部和之間的交叉。這些論文可以包括提供基于經(jīng)驗(yàn)的說(shuō)明、理論觀點(diǎn)的討論或關(guān)于職業(yè)學(xué)習(xí)的文獻(xiàn)評(píng)論的論文。此外，還將審查與職業(yè)學(xué)習(xí)相關(guān)的書籍、報(bào)告和政策。擬議期刊中涉及的主題可能包括但不限于：職業(yè)學(xué)習(xí)的課程和教學(xué)法；職業(yè)學(xué)習(xí)中知識(shí)的作用和性質(zhì)；職業(yè)的性質(zhì)、專業(yè)實(shí)踐和學(xué)習(xí)；職業(yè)環(huán)境中背景和學(xué)習(xí)的關(guān)系；職業(yè)教育的性質(zhì)和作用；職業(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)的性質(zhì)；職業(yè)教育的不同表現(xiàn)形式和比較分析、其目的和形成；組織教學(xué)法；職業(yè)學(xué)習(xí)和教育隨時(shí)間和空間的轉(zhuǎn)變；職業(yè)學(xué)習(xí)和教育中的教學(xué)實(shí)踐分析；職業(yè)學(xué)習(xí)和教育政策分析；職業(yè)學(xué)習(xí)和教育的國(guó)際比較；對(duì)當(dāng)代政策、實(shí)踐和舉措的批判性評(píng)價(jià)；職業(yè)教育教學(xué)研究；非工作環(huán)境和無(wú)償工作中的職業(yè)學(xué)習(xí)方法；整個(gè)工作生涯中的學(xué)習(xí)；職業(yè)學(xué)習(xí)與經(jīng)濟(jì)要求和概念以及國(guó)家和跨國(guó)機(jī)構(gòu)及其政策之間的關(guān)系。
發(fā)表難度
影響因子與分區(qū)：《Vocations And Learning》雜志的影響因子為1.9，屬于JCR分區(qū)Q2區(qū)，中科院分區(qū)中大類學(xué)科教育學(xué)為2區(qū)， 小類學(xué)科EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH教育學(xué)和教育研究為3區(qū)，較高的影響因子和較好的分區(qū)表明其在學(xué)術(shù)界具有較高的影響力和認(rèn)可度，因此對(duì)稿件的質(zhì)量要求也相對(duì)較高，發(fā)表難度較大。
歷年IF值(影響因子)：
WOS分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2023-2024年最新版）
| 按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q2 | 212 / 756 |
72% |
| 按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q1 | 159 / 756 |
79.03% |
名詞解釋：
WOS即Web of Science，是全球獲取學(xué)術(shù)信息的重要數(shù)據(jù)庫(kù)，Web of Science包括自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、藝術(shù)與人文領(lǐng)域的信息，來(lái)自全世界近9,000種最負(fù)盛名的高影響力研究期刊及12,000多種學(xué)術(shù)會(huì)議多學(xué)科內(nèi)容。給期刊分區(qū)時(shí)會(huì)按照某一個(gè)學(xué)科領(lǐng)域劃分，根據(jù)這一學(xué)科所有按照影響因子數(shù)值降序排名，然后平均分成4等份，期刊影響因子值高的就會(huì)在高分區(qū)中，最后的劃分結(jié)果分別是Q1，Q2，Q3，Q4，Q1代表質(zhì)量最高。
審稿周期預(yù)計(jì)：平均審稿速度 ，審稿周期也體現(xiàn)了編輯部對(duì)稿件質(zhì)量的嚴(yán)格把關(guān)。
發(fā)表建議
提高稿件質(zhì)量：確保研究?jī)?nèi)容具有創(chuàng)新性和學(xué)術(shù)價(jià)值，語(yǔ)言表達(dá)清晰準(zhǔn)確，符合雜志教育學(xué)和教育研究的格式和要求。
提前準(zhǔn)備：根據(jù)審稿周期，建議作者提前規(guī)劃好研究和寫作進(jìn)度，以便有足夠的時(shí)間進(jìn)行修改和補(bǔ)充。同時(shí)，可以關(guān)注《Vocations And Learning》雜志的約稿信息，如果能夠獲得約稿機(jī)會(huì)，發(fā)表的可能性會(huì)更大。
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