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International Journal Of Multicultural Education

  • ISSN:1934-5267
  • ESSN:
  • 國際標(biāo)準(zhǔn)簡(jiǎn)稱:INT J MULTICULT EDUC
  • 出版地區(qū):Korea, Republic of
  • 出版周期:
  • 研究方向:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
  • 出版年份:
  • 語言:English
  • 是否OA:未開放
  • 學(xué)科領(lǐng)域

  • 中科院分區(qū)

  • JCR分區(qū)

    Q3
  • IF影響因子

    0.7
  • 是否預(yù)警

期刊簡(jiǎn)介

Journal Title:International Journal Of Multicultural Education

International Journal of Multicultural Education (IJME) is an international academic journal dedicated to the field of multicultural education research. This magazine is published or managed by Eastern University (USA) and aims to provide a free and open platform for scholars, educators, and students to promote educational equity, cross-cultural understanding, and global justice. IJME promotes the theoretical and practical development of multicultural education by publishing high-quality academic articles.

Overall, the International Journal of Multicultural Education is an academic journal with significant influence in the field of multicultural education research. By publishing high-quality academic articles, it provides valuable resources and insights for the academic and educational communities.

中文簡(jiǎn)介

《國際多元文化教育雜志》(IJME)是一本致力于多元文化教育研究領(lǐng)域的國際性學(xué)術(shù)期刊。該雜志由Eastern University(美國)出版或管理,旨在為學(xué)者、教育工作者及學(xué)生提供一個(gè)自由、開放的平臺(tái),以促進(jìn)教育公平、跨文化理解和全球正義。IJME通過發(fā)表高質(zhì)量的學(xué)術(shù)文章,推動(dòng)多元文化教育的理論與實(shí)踐發(fā)展。

總的來說,《國際多元文化教育雜志》是一本在多元文化教育研究領(lǐng)域具有重要影響力的學(xué)術(shù)期刊,通過發(fā)表高質(zhì)量的學(xué)術(shù)文章,為學(xué)術(shù)界和教育界提供了寶貴的資源和見解。

期刊點(diǎn)評(píng)

International Journal Of Multicultural Education由Eastern University, PhD in Organizational Leadership出版商出版,收稿方向涵蓋EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH全領(lǐng)域,平均審稿速度 52 Weeks ,影響因子指數(shù)0.7,該期刊近期沒有被列入國際期刊預(yù)警名單,廣大學(xué)者值得一試。

WOS分區(qū)(數(shù)據(jù)版本:2023-2024年最新版)

按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學(xué)科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH ESCI Q3 520 / 756

31.3%

按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學(xué)科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH ESCI Q3 547 / 756

27.71%

名詞解釋:
WOS即Web of Science,是全球獲取學(xué)術(shù)信息的重要數(shù)據(jù)庫,Web of Science包括自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、藝術(shù)與人文領(lǐng)域的信息,來自全世界近9,000種最負(fù)盛名的高影響力研究期刊及12,000多種學(xué)術(shù)會(huì)議多學(xué)科內(nèi)容。給期刊分區(qū)時(shí)會(huì)按照某一個(gè)學(xué)科領(lǐng)域劃分,根據(jù)這一學(xué)科所有按照影響因子數(shù)值降序排名,然后平均分成4等份,期刊影響因子值高的就會(huì)在高分區(qū)中,最后的劃分結(jié)果分別是Q1,Q2,Q3,Q4,Q1代表質(zhì)量最高。

CiteScore分區(qū)(數(shù)據(jù)版本:2024年最新版)

CiteScore SJR SNIP CiteScore排名
2.5 0.519 1.005
學(xué)科 分區(qū) 排名 百分位
大類:Social Sciences 小類:Cultural Studies Q1 124 / 1304

90%

大類:Social Sciences 小類:Education Q2 652 / 1543

57%

名詞解釋:
CiteScore:衡量期刊所發(fā)表文獻(xiàn)的平均受引用次數(shù)。
SJR:SCImago 期刊等級(jí)衡量經(jīng)過加權(quán)后的期刊受引用次數(shù)。引用次數(shù)的加權(quán)值由施引期刊的學(xué)科領(lǐng)域和聲望 (SJR) 決定。
SNIP:每篇文章中來源出版物的標(biāo)準(zhǔn)化影響將實(shí)際受引用情況對(duì)照期刊所屬學(xué)科領(lǐng)域中預(yù)期的受引用情況進(jìn)行衡量。

其他數(shù)據(jù)

是否OA開放訪問: h-index: 年文章數(shù):
未開放 -- 13
Gold OA文章占比: 2021-2022最新影響因子(數(shù)據(jù)來源于搜索引擎): 開源占比(OA被引用占比):
0.00% 0.7
研究類文章占比:文章 ÷(文章 + 綜述) 期刊收錄: 中科院《國際期刊預(yù)警名單(試行)》名單:
100.00% SCIE

歷年IF值(影響因子):

歷年引文指標(biāo)和發(fā)文量:

歷年自引數(shù)據(jù):

更多問題

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