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中科院分區(qū)決定了SCI期刊在學術(shù)界的地位和影響力，對科研人員和學術(shù)機構(gòu)具有重要的參考價值，具體如下：

對SCI期刊的評價：中科院分區(qū)通過將SCI期刊按照3年平均影響因子劃分為不同的等級，為科研人員和學術(shù)機構(gòu)提供了一個評估SCI期刊學術(shù)影響力的重要依據(jù)。分區(qū)越高，說明該期刊在學科內(nèi)的學術(shù)影響力越大，發(fā)表的文章質(zhì)量越高。

對科研人員的成果評估：科研人員發(fā)表的論文所在的中科院分區(qū)，可以作為評估其研究成果質(zhì)量的一個指標。

對科研資源的分配：中科院分區(qū)在科研資源分配方面也起到重要作用?？蒲袡C構(gòu)在制定科研政策、分配科研資源時，會參考中科院分區(qū)。

對科研人員投稿的指導：中科院分區(qū)為科研人員選擇投稿期刊提供了參考?？蒲腥藛T在選擇投稿期刊時，會參考中科院分區(qū)，以提高論文被接受的可能性，并增加研究成果的影響力。

《International Journal Of Multicultural Education》雜志是一本國際期刊，由Eastern University, PhD in Organizational Leadership?出版，

《國際多元文化教育雜志》（IJME）是一本致力于多元文化教育研究領(lǐng)域的國際性學術(shù)期刊。該雜志由Eastern University（美國）出版或管理，旨在為學者、教育工作者及學生提供一個自由、開放的平臺，以促進教育公平、跨文化理解和全球正義。IJME通過發(fā)表高質(zhì)量的學術(shù)文章，推動多元文化教育的理論與實踐發(fā)展。

總的來說，《國際多元文化教育雜志》是一本在多元文化教育研究領(lǐng)域具有重要影響力的學術(shù)期刊，通過發(fā)表高質(zhì)量的學術(shù)文章，為學術(shù)界和教育界提供了寶貴的資源和見解。

《International Journal Of Multicultural Education》雜志學術(shù)影響力具體如下：

在學術(shù)影響力方面，IF影響因子為0.7，顯示出其在學領(lǐng)域的學術(shù)影響力和認可度。

JCR分區(qū)：Q3

按JIF指標學科分區(qū)，在學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH中為Q3，排名：520 / 756，百分位：31.3%；

按JCI指標學科分區(qū)，在學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH中為Q3，排名：547 / 756，百分位：27.71%；

《International Journal Of Multicultural Education》雜志的審稿周期預計為：平均審稿速度 52 Weeks ，投稿需滿足English撰寫，期刊注重原創(chuàng)性與學術(shù)嚴謹性，明確拒絕抄襲或一稿多投，Gold OA占比：0.00%，這使得更多的研究人員能夠免費獲取和引用這些高質(zhì)量的研究成果。

該雜志其他關(guān)鍵數(shù)據(jù)：

CiteScore分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2024年最新版）：2.5，進一步證明了其學術(shù)貢獻和影響力。

年發(fā)文量：13篇

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