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International Studies In Catholic Education

  • ISSN:1942-2539
  • ESSN:1942-2547
  • 國際標(biāo)準(zhǔn)簡稱:INT STUD CATHOL EDUC
  • 出版地區(qū):
  • 出版周期:
  • 研究方向:RELIGION
  • 出版年份:
  • 語言:English
  • 是否OA:未開放
  • 學(xué)科領(lǐng)域

  • 中科院分區(qū)

  • JCR分區(qū)

  • IF影響因子

    0.2
  • 是否預(yù)警

期刊簡介

Journal Title:International Studies In Catholic Education

The International Journal of Catholic Education Studies is an academic journal dedicated to international research in the field of Catholic education. It is committed to exploring the practices, theories, challenges, and opportunities of Catholic education on a global scale, providing a platform for scholars, educators, and policy makers to exchange ideas and share experiences. The background of this magazine can be traced back to a profound concern for the Catholic educational tradition and modernity. With the deepening of globalization, Catholic education is facing unprecedented challenges and changes. How to maintain the characteristics and advantages of Catholic education in the context of globalization while adapting to the needs of the times has become the core issue of concern for this magazine.

The International Journal of Catholic Education covers various aspects of Catholic education, including but not limited to educational philosophy, curriculum design, teaching methods, teacher training, student development, international cooperation and exchange. It not only focuses on the internal operation and management of Catholic educational institutions, but also pays attention to the interaction and influence between Catholic education and external environments such as society, culture, and politics.

中文簡介

《天主教教育國際研究雜志》是一份專注于天主教教育領(lǐng)域國際研究的學(xué)術(shù)期刊。它致力于探討天主教教育在全球范圍內(nèi)的實踐、理論、挑戰(zhàn)與機(jī)遇,為學(xué)者、教育工作者及政策制定者提供一個交流思想、分享經(jīng)驗的平臺。該雜志的背景可以追溯到對天主教教育傳統(tǒng)與現(xiàn)代的深刻關(guān)注。隨著全球化的深入發(fā)展,天主教教育面臨著前所未有的挑戰(zhàn)與變革。如何在全球化的背景下保持天主教教育的特色與優(yōu)勢,同時適應(yīng)時代的需求,成為該雜志關(guān)注的核心議題。

《天主教教育國際研究雜志》的內(nèi)容涵蓋了天主教教育的各個方面,包括但不限于教育哲學(xué)、課程設(shè)置、教學(xué)方法、師資培訓(xùn)、學(xué)生發(fā)展、國際合作與交流等。它不僅關(guān)注天主教教育機(jī)構(gòu)內(nèi)部的運(yùn)作與管理,還注重天主教教育與社會、文化、政治等外部環(huán)境的互動與影響。

期刊點評

International Studies In Catholic Education由Taylor & Francis出版商出版,收稿方向涵蓋RELIGION全領(lǐng)域,平均審稿速度 ,影響因子指數(shù)0.2,該期刊近期沒有被列入國際期刊預(yù)警名單,廣大學(xué)者值得一試。

WOS分區(qū)(數(shù)據(jù)版本:2023-2024年最新版)

按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學(xué)科:RELIGION ESCI N/A N / A

0%

按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學(xué)科:RELIGION ESCI Q1 75 / 339

78.02%

名詞解釋:
WOS即Web of Science,是全球獲取學(xué)術(shù)信息的重要數(shù)據(jù)庫,Web of Science包括自然科學(xué)、社會科學(xué)、藝術(shù)與人文領(lǐng)域的信息,來自全世界近9,000種最負(fù)盛名的高影響力研究期刊及12,000多種學(xué)術(shù)會議多學(xué)科內(nèi)容。給期刊分區(qū)時會按照某一個學(xué)科領(lǐng)域劃分,根據(jù)這一學(xué)科所有按照影響因子數(shù)值降序排名,然后平均分成4等份,期刊影響因子值高的就會在高分區(qū)中,最后的劃分結(jié)果分別是Q1,Q2,Q3,Q4,Q1代表質(zhì)量最高。

CiteScore分區(qū)(數(shù)據(jù)版本:2024年最新版)

CiteScore SJR SNIP CiteScore排名
0.9 0.143 0.949
學(xué)科 分區(qū) 排名 百分位
大類:Arts and Humanities 小類:Religious Studies Q1 106 / 644

83%

大類:Arts and Humanities 小類:Education Q3 1143 / 1543

25%

名詞解釋:
CiteScore:衡量期刊所發(fā)表文獻(xiàn)的平均受引用次數(shù)。
SJR:SCImago 期刊等級衡量經(jīng)過加權(quán)后的期刊受引用次數(shù)。引用次數(shù)的加權(quán)值由施引期刊的學(xué)科領(lǐng)域和聲望 (SJR) 決定。
SNIP:每篇文章中來源出版物的標(biāo)準(zhǔn)化影響將實際受引用情況對照期刊所屬學(xué)科領(lǐng)域中預(yù)期的受引用情況進(jìn)行衡量。

其他數(shù)據(jù)

是否OA開放訪問: h-index: 年文章數(shù):
未開放 -- 21
Gold OA文章占比: 2021-2022最新影響因子(數(shù)據(jù)來源于搜索引擎): 開源占比(OA被引用占比):
27.42% 0.2
研究類文章占比:文章 ÷(文章 + 綜述) 期刊收錄: 中科院《國際期刊預(yù)警名單(試行)》名單:
100.00% SCIE

歷年IF值(影響因子):

歷年引文指標(biāo)和發(fā)文量:

歷年自引數(shù)據(jù):

更多問題

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