《International Studies In Catholic Education》雜志是一本的高質(zhì)量期刊，該雜志的錄用率受多種因素影響，想具體了解可聯(lián)系雜志社或咨詢在線客服。

《International Studies In Catholic Education》雜志的錄用率受多種因素影響，具體如下：

年發(fā)文量：《International Studies In Catholic Education》雜志年發(fā)文量為：21篇。年發(fā)文量較大的期刊，相對而言錄用率會高一些。

質(zhì)量與創(chuàng)新性：論文的科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性、數(shù)據(jù)可靠性以及創(chuàng)新性是關(guān)鍵。

論文質(zhì)量：包括研究設(shè)計的合理性、數(shù)據(jù)的可靠性、分析方法的科學(xué)性等。

影響力與排名：《International Studies In Catholic Education》雜志IF影響因子為：0.2。高影響力的期刊通常對論文質(zhì)量要求更高，錄用率相對較低。

審稿流程：嚴(yán)格的多輪審稿流程會篩選掉部分稿件，導(dǎo)致錄用率下降。

投稿數(shù)量：在特定時期內(nèi)，若大量研究者集中向某期刊投稿，會導(dǎo)致稿件堆積，錄用率下降。

SCI期刊的錄用率受多重因素影響，作者應(yīng)根據(jù)自身研究特點選擇合適的期刊，并確保稿件質(zhì)量以提高錄用機會，投稿前務(wù)必仔細(xì)閱讀期刊的投稿指南，并與雜志社保持良好溝通。

《International Studies In Catholic Education》雜志簡介

中文簡稱：天主教教育國際研究
國際標(biāo)準(zhǔn)簡稱：INT STUD CATHOL EDUC
出版商：Taylor & Francis
ISSN：1942-2539
ESSN：1942-2547
研究方向：RELIGION

《天主教教育國際研究雜志》是一份專注于天主教教育領(lǐng)域國際研究的學(xué)術(shù)期刊。它致力于探討天主教教育在全球范圍內(nèi)的實踐、理論、挑戰(zhàn)與機遇，為學(xué)者、教育工作者及政策制定者提供一個交流思想、分享經(jīng)驗的平臺。該雜志的背景可以追溯到對天主教教育傳統(tǒng)與現(xiàn)代的深刻關(guān)注。隨著全球化的深入發(fā)展，天主教教育面臨著前所未有的挑戰(zhàn)與變革。如何在全球化的背景下保持天主教教育的特色與優(yōu)勢，同時適應(yīng)時代的需求，成為該雜志關(guān)注的核心議題。

《天主教教育國際研究雜志》的內(nèi)容涵蓋了天主教教育的各個方面，包括但不限于教育哲學(xué)、課程設(shè)置、教學(xué)方法、師資培訓(xùn)、學(xué)生發(fā)展、國際合作與交流等。它不僅關(guān)注天主教教育機構(gòu)內(nèi)部的運作與管理，還注重天主教教育與社會、文化、政治等外部環(huán)境的互動與影響。

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