《International Journal Of Sociology Of Education》雜志好發(fā)表嗎？
來源：優(yōu)發(fā)表網(wǎng)整理 2024-09-18 11:38:38 43人看過
《International Journal Of Sociology Of Education》雜志是一本專注于領(lǐng)域的期刊，發(fā)表難度因多種因素而異，以下是具體分析：
《國際教育社會(huì)學(xué)雜志》（簡稱RISE）是Hipatia編輯部的一份科學(xué)期刊，以不同的方法論發(fā)表教育領(lǐng)域的技術(shù)文章和原創(chuàng)研究成果，以提供社會(huì)教育領(lǐng)域的具體科學(xué)進(jìn)步。從這個(gè)意義上說，RISE將出版與從社會(huì)角度發(fā)展起來的最相關(guān)的理論和教育研究相關(guān)的學(xué)科和跨學(xué)科作品，這些作品提供了從根本上促進(jìn)社會(huì)轉(zhuǎn)型和克服教育中的社會(huì)不平等的要素。
自教育在社會(huì)中的生殖作用的社會(huì)學(xué)以來，教育問題一直被過度的決定論和教條主義所處理，這本科學(xué)期刊的產(chǎn)生源于對(duì)這種決定論和教條的回應(yīng)。RISE旨在不僅以描述性的方式分析再現(xiàn)甚至增加社會(huì)不平等的社會(huì)教育因素，而且分析影響社會(huì)變革和克服不平等的模型、變量、科學(xué)證據(jù)和教育行動(dòng)。簡而言之，RISE旨在通過展示社會(huì)學(xué)領(lǐng)域的理論和實(shí)踐貢獻(xiàn)，成為一個(gè)國際性的辯論和批評(píng)空間，這些貢獻(xiàn)有助于通過教育改善我們的社會(huì)。該雜志主要面向希望了解教育社會(huì)學(xué)最新發(fā)展的科研人員和其他關(guān)鍵參與者。這是一份季度電子出版物，在2月、7月和10月出版。論文可以用英語或西班牙語發(fā)表。
發(fā)表難度
影響因子與分區(qū)：《International Journal Of Sociology Of Education》雜志的影響因子為0.5，屬于JCR分區(qū)Q4區(qū)，較高的影響因子和較好的分區(qū)表明其在學(xué)術(shù)界具有較高的影響力和認(rèn)可度，因此對(duì)稿件的質(zhì)量要求也相對(duì)較高，發(fā)表難度較大。
歷年IF值(影響因子)：
WOS分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2023-2024年最新版）
| 按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：SOCIOLOGY | ESCI | Q4 | 169 / 217 |
22.4% |
| 按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：SOCIOLOGY | ESCI | Q3 | 130 / 217 |
40.32% |
名詞解釋：
WOS即Web of Science，是全球獲取學(xué)術(shù)信息的重要數(shù)據(jù)庫，Web of Science包括自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、藝術(shù)與人文領(lǐng)域的信息，來自全世界近9,000種最負(fù)盛名的高影響力研究期刊及12,000多種學(xué)術(shù)會(huì)議多學(xué)科內(nèi)容。給期刊分區(qū)時(shí)會(huì)按照某一個(gè)學(xué)科領(lǐng)域劃分，根據(jù)這一學(xué)科所有按照影響因子數(shù)值降序排名，然后平均分成4等份，期刊影響因子值高的就會(huì)在高分區(qū)中，最后的劃分結(jié)果分別是Q1，Q2，Q3，Q4，Q1代表質(zhì)量最高。
審稿周期預(yù)計(jì)：平均審稿速度 40 Weeks ，審稿周期也體現(xiàn)了編輯部對(duì)稿件質(zhì)量的嚴(yán)格把關(guān)。
發(fā)表建議
提前準(zhǔn)備：根據(jù)審稿周期，建議作者提前規(guī)劃好研究和寫作進(jìn)度，以便有足夠的時(shí)間進(jìn)行修改和補(bǔ)充。同時(shí)，可以關(guān)注《International Journal Of Sociology Of Education》雜志的約稿信息，如果能夠獲得約稿機(jī)會(huì)，發(fā)表的可能性會(huì)更大。
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