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中科院分區(qū)決定了SCI期刊在學術界的地位和影響力，對科研人員和學術機構具有重要的參考價值，具體如下：

對SCI期刊的評價：中科院分區(qū)通過將SCI期刊按照3年平均影響因子劃分為不同的等級，為科研人員和學術機構提供了一個評估SCI期刊學術影響力的重要依據(jù)。分區(qū)越高，說明該期刊在學科內(nèi)的學術影響力越大，發(fā)表的文章質(zhì)量越高。

對科研人員的成果評估：科研人員發(fā)表的論文所在的中科院分區(qū)，可以作為評估其研究成果質(zhì)量的一個指標。

對科研資源的分配：中科院分區(qū)在科研資源分配方面也起到重要作用?？蒲袡C構在制定科研政策、分配科研資源時，會參考中科院分區(qū)。

對科研人員投稿的指導：中科院分區(qū)為科研人員選擇投稿期刊提供了參考。科研人員在選擇投稿期刊時，會參考中科院分區(qū)，以提高論文被接受的可能性，并增加研究成果的影響力。

《Physical Education Of Students》雜志是一本國際期刊，由IP Iermakov S.S.?出版，

《學生體育教育》是一本專注于學生體育教育、體育和健康方面的學術期刊。該期刊發(fā)表關于成人年輕學生的體育教育、體育和健康的多方面研究文章。期刊旨在促進體育教育領域的學術交流和研究成果的傳播，為相關領域的學者和教育工作者提供一個分享和討論的平臺。

它涵蓋了體育教育理論、體育教學方法、學生體質(zhì)健康、運動心理學以及體育政策和管理等多個子領域。期刊的目標讀者群包括體育教育者、體育科學家、學校教師、研究生以及所有對學生體育教育感興趣的專業(yè)人士。該期刊通過發(fā)表高質(zhì)量的研究論文，對學生體育教育的實踐和理論發(fā)展做出了貢獻。它不僅提供了一個展示最新研究成果的論壇，還促進了全球范圍內(nèi)體育教育工作者之間的合作和知識共享。

《Physical Education Of Students》雜志學術影響力具體如下：

在學術影響力方面，IF影響因子為0.8，顯示出其在學領域的學術影響力和認可度。

JCR分區(qū)：Q3

按JIF指標學科分區(qū)，在學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH中為Q3，排名：488 / 756，百分位：35.5%；

按JCI指標學科分區(qū)，在學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH中為Q3，排名：517 / 756，百分位：31.68%；

《Physical Education Of Students》雜志的審稿周期預計為：平均審稿速度 6 Weeks ，投稿需滿足English撰寫，期刊注重原創(chuàng)性與學術嚴謹性，明確拒絕抄襲或一稿多投，Gold OA占比：95.90%，這使得更多的研究人員能夠免費獲取和引用這些高質(zhì)量的研究成果。

年發(fā)文量：43篇

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