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中科院分區(qū)決定了SCI期刊在學(xué)術(shù)界的地位和影響力，對(duì)科研人員和學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)具有重要的參考價(jià)值，具體如下：

對(duì)SCI期刊的評(píng)價(jià)：中科院分區(qū)通過將SCI期刊按照3年平均影響因子劃分為不同的等級(jí)，為科研人員和學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)提供了一個(gè)評(píng)估SCI期刊學(xué)術(shù)影響力的重要依據(jù)。分區(qū)越高，說明該期刊在學(xué)科內(nèi)的學(xué)術(shù)影響力越大，發(fā)表的文章質(zhì)量越高。

對(duì)科研人員的成果評(píng)估：科研人員發(fā)表的論文所在的中科院分區(qū)，可以作為評(píng)估其研究成果質(zhì)量的一個(gè)指標(biāo)。

對(duì)科研資源的分配：中科院分區(qū)在科研資源分配方面也起到重要作用?？蒲袡C(jī)構(gòu)在制定科研政策、分配科研資源時(shí)，會(huì)參考中科院分區(qū)。

對(duì)科研人員投稿的指導(dǎo)：中科院分區(qū)為科研人員選擇投稿期刊提供了參考。科研人員在選擇投稿期刊時(shí)，會(huì)參考中科院分區(qū)，以提高論文被接受的可能性，并增加研究成果的影響力。

《Frantice.net》雜志是一本國際期刊，由Université de Limoges?出版，

《Frantice.net》是一本專注于支持科學(xué)生產(chǎn)的在線出版物，特別關(guān)注年輕研究人員的發(fā)展，并致力于在全球范圍內(nèi)推廣信息和通信技術(shù)在教育中的應(yīng)用。自創(chuàng)辦以來，雜志一直致力于提供一個(gè)平臺(tái)，支持科學(xué)研究和教育工作者，尤其是那些在資源較為有限的環(huán)境下工作的個(gè)人和機(jī)構(gòu)。雜志的創(chuàng)立初衷是為了支持科學(xué)生產(chǎn)，特別是在教育資源有限的地區(qū)。雜志通過其獨(dú)特的定位和內(nèi)容，已經(jīng)成為了全球教育界內(nèi)一個(gè)重要的聲音。它不僅促進(jìn)了通信技術(shù)在教育中的應(yīng)用，而且還在培養(yǎng)下一代科研人才方面發(fā)揮了重要作用。

《Frantice.net》雜志學(xué)術(shù)影響力具體如下：

JCR分區(qū)：Q4

按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū)，在學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH中為Q4，排名：739 / 756，百分位：2.3%；

按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū)，在學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH中為Q4，排名：752 / 756，百分位：0.6%；

《Frantice.net》雜志的審稿周期預(yù)計(jì)為：平均審稿速度 18 Weeks ，投稿需滿足French撰寫，期刊注重原創(chuàng)性與學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)性，明確拒絕抄襲或一稿多投，Gold OA占比：0.00%，這使得更多的研究人員能夠免費(fèi)獲取和引用這些高質(zhì)量的研究成果。

年發(fā)文量：6篇

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