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Psychology Society & Education

  • ISSN:2171-2085
  • ESSN:1989-709X
  • 國際標準簡稱:PSYCHOL SOC EDUC
  • 出版地區(qū):Spain
  • 出版周期:
  • 研究方向:PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY
  • 出版年份:
  • 語言:Spanish/English
  • 是否OA:未開放
  • 學科領域

  • 中科院分區(qū)

  • JCR分區(qū)

    Q3
  • IF影響因子

    1.2
  • 是否預警

期刊簡介

Journal Title:Psychology Society & Education

Psychology Society&Education is an academic journal dedicated to the fields of psychology and education. Intended to promote the exchange and development of research related to psychology and social education. It may cover a wide range of topics, including but not limited to educational psychology, the application of social psychology in education, students' psychological development and education, the combination of teaching methods and psychological principles, etc.

Its specific content may involve research on students' learning process, cognitive development, motivation and emotion, social interaction in educational environment, and other aspects; It may also include exploring the use of psychological theories to improve educational practices and enhance teaching effectiveness; And analysis of psychological characteristics and educational needs for different age groups and educational stages. It provides a platform for researchers, educators, scholars, and students in the fields of psychology and education to publish and share research results.

中文簡介

《心理學社會與教育》是一本專注于心理學和教育領域的學術期刊。旨在促進心理學與社會教育相關研究的交流與發(fā)展。它可能涵蓋了廣泛的主題,包括但不限于教育心理學、社會心理學在教育中的應用、學生的心理發(fā)展與教育、教學方法與心理學原理的結合等。

其具體內容可能涉及對學生學習過程、認知發(fā)展、動機與情感、教育環(huán)境中的社會互動等方面的研究;也可能包括運用心理學理論改善教育實踐、提高教學效果的探討;以及針對不同年齡段、不同教育階段的心理特點和教育需求的分析等。為心理學和教育學領域的研究人員、教育工作者、學者以及相關專業(yè)的學生提供了一個發(fā)表和分享研究成果的平臺。

期刊點評

Psychology Society & Education由Universidad de Almeria出版商出版,收稿方向涵蓋PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY全領域,平均審稿速度 8 Weeks ,影響因子指數1.2,該期刊近期沒有被列入國際期刊預警名單,廣大學者值得一試。

WOS分區(qū)(數據版本:2023-2024年最新版)

按JIF指標學科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學科:PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY ESCI Q3 126 / 218

42.4%

按JCI指標學科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學科:PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY ESCI Q3 162 / 218

25.92%

名詞解釋:
WOS即Web of Science,是全球獲取學術信息的重要數據庫,Web of Science包括自然科學、社會科學、藝術與人文領域的信息,來自全世界近9,000種最負盛名的高影響力研究期刊及12,000多種學術會議多學科內容。給期刊分區(qū)時會按照某一個學科領域劃分,根據這一學科所有按照影響因子數值降序排名,然后平均分成4等份,期刊影響因子值高的就會在高分區(qū)中,最后的劃分結果分別是Q1,Q2,Q3,Q4,Q1代表質量最高。

CiteScore分區(qū)(數據版本:2024年最新版)

CiteScore SJR SNIP CiteScore排名
1.5 0.227 0.27
學科 分區(qū) 排名 百分位
大類:Social Sciences 小類:Sociology and Political Science Q2 665 / 1466

54%

大類:Social Sciences 小類:Education Q3 933 / 1543

39%

大類:Social Sciences 小類:Clinical Psychology Q3 209 / 311

32%

大類:Social Sciences 小類:Social Psychology Q4 234 / 310

24%

名詞解釋:
CiteScore:衡量期刊所發(fā)表文獻的平均受引用次數。
SJR:SCImago 期刊等級衡量經過加權后的期刊受引用次數。引用次數的加權值由施引期刊的學科領域和聲望 (SJR) 決定。
SNIP:每篇文章中來源出版物的標準化影響將實際受引用情況對照期刊所屬學科領域中預期的受引用情況進行衡量。

其他數據

是否OA開放訪問: h-index: 年文章數:
未開放 -- 23
Gold OA文章占比: 2021-2022最新影響因子(數據來源于搜索引擎): 開源占比(OA被引用占比):
56.58% 1.2
研究類文章占比:文章 ÷(文章 + 綜述) 期刊收錄: 中科院《國際期刊預警名單(試行)》名單:
95.65% SCIE

歷年IF值(影響因子):

歷年引文指標和發(fā)文量:

歷年自引數據:

發(fā)文統計

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