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中科院分區(qū)決定了SCI期刊在學(xué)術(shù)界的地位和影響力，對科研人員和學(xué)術(shù)機構(gòu)具有重要的參考價值，具體如下：

對SCI期刊的評價：中科院分區(qū)通過將SCI期刊按照3年平均影響因子劃分為不同的等級，為科研人員和學(xué)術(shù)機構(gòu)提供了一個評估SCI期刊學(xué)術(shù)影響力的重要依據(jù)。分區(qū)越高，說明該期刊在學(xué)科內(nèi)的學(xué)術(shù)影響力越大，發(fā)表的文章質(zhì)量越高。

對科研人員的成果評估：科研人員發(fā)表的論文所在的中科院分區(qū)，可以作為評估其研究成果質(zhì)量的一個指標(biāo)。

對科研資源的分配：中科院分區(qū)在科研資源分配方面也起到重要作用?？蒲袡C構(gòu)在制定科研政策、分配科研資源時，會參考中科院分區(qū)。

對科研人員投稿的指導(dǎo)：中科院分區(qū)為科研人員選擇投稿期刊提供了參考?？蒲腥藛T在選擇投稿期刊時，會參考中科院分區(qū)，以提高論文被接受的可能性，并增加研究成果的影響力。

《Student Success》雜志是一本國際期刊，由Queensland University of Technology?出版，

《學(xué)生成功》是專注于學(xué)生發(fā)展與成就領(lǐng)域的重要學(xué)術(shù)期刊。涵蓋了廣泛且深入的主題，包括但不限于有效的學(xué)習(xí)策略與方法、學(xué)生的心理與情感健康對學(xué)業(yè)的影響、教育環(huán)境與資源對學(xué)生成功的促進作用、個性化教育與因材施教的實踐、學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃與發(fā)展指導(dǎo)、多元文化背景下學(xué)生的教育需求與支持、學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)與發(fā)展、學(xué)術(shù)輔導(dǎo)與干預(yù)措施的效果評估、教育技術(shù)在提升學(xué)生學(xué)習(xí)效果中的應(yīng)用等。

本刊注重實踐導(dǎo)向與理論研究的結(jié)合。它不僅發(fā)表有關(guān)學(xué)生成功的理論模型和研究成果，還特別關(guān)注這些理論在實際教育場景中的應(yīng)用和實踐案例。通過介紹某學(xué)校實施的個性化學(xué)習(xí)計劃，展示其對學(xué)生成績和綜合素養(yǎng)的提升效果；或者探討如何利用在線教育平臺為學(xué)生提供更豐富的學(xué)習(xí)資源。在促進學(xué)生成功的學(xué)術(shù)研究和教育實踐方面發(fā)揮著關(guān)鍵作用，為優(yōu)化教育體系、助力學(xué)生實現(xiàn)夢想做出了積極貢獻(xiàn)。

《Student Success》雜志學(xué)術(shù)影響力具體如下：

在學(xué)術(shù)影響力方面，IF影響因子為0.8，顯示出其在學(xué)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)影響力和認(rèn)可度。

JCR分區(qū)：Q3

按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū)，在學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH中為Q3，排名：488 / 756，百分位：35.5%；

按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū)，在學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH中為Q3，排名：438 / 756，百分位：42.13%；

《Student Success》雜志的審稿周期預(yù)計為：平均審稿速度 20 Weeks ，投稿需滿足English撰寫，期刊注重原創(chuàng)性與學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)性，明確拒絕抄襲或一稿多投，Gold OA占比：98.70%，這使得更多的研究人員能夠免費獲取和引用這些高質(zhì)量的研究成果。

該雜志其他關(guān)鍵數(shù)據(jù)：

CiteScore分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2024年最新版）：1.8，進一步證明了其學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)和影響力。

年發(fā)文量：26篇

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