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Education Sciences

  • ISSN:2227-7102
  • ESSN:
  • 國際標準簡稱:EDUC SCI
  • 出版地區(qū):Switzerland
  • 出版周期:
  • 研究方向:Social Sciences - Education
  • 出版年份:
  • 語言:English
  • 是否OA:開放
  • 學科領域

  • 中科院分區(qū)

  • JCR分區(qū)

    Q1
  • IF影響因子

    2.5
  • 是否預警

期刊簡介

Journal Title:Education Sciences

Education Sciences is an open access international academic journal that focuses on interdisciplinary fields of educational theory, policy, practice, and research. This journal aims to provide a forum for educators, researchers, policy makers, and students to share and discuss the latest developments and challenges in educational science. The journal covers a wide range of topics from basic education to higher education, including teaching methods, curriculum design, educational technology, educational psychology, educational economics, educational management, and educational policy analysis.

The magazine emphasizes the importance of interdisciplinary research and encourages authors to submit research papers that combine different educational theories and practices. The journal adopts a peer review process to ensure that the published research has high quality and academic rigor. In addition, the journal is committed to promoting collaboration and knowledge exchange within the global education research community, particularly by supporting emerging researchers and educational research in developing countries. The editorial team of the magazine is composed of experts in the field of educational science from around the world, who are committed to maintaining the academic standards of the journal and promoting innovation and development in educational research. Journals provide a fast publishing process through online platforms, enabling research results to quickly spread to the global education science community and have an immediate impact on educational practice.

中文簡介

《教育科學》是一本開放獲取的國際學術期刊,專注于教育理論、政策、實踐和研究的多學科領域。該期刊旨在為教育工作者、研究人員、政策制定者和學生提供一個論壇,以便分享和討論教育科學的最新進展和挑戰(zhàn)。期刊內容覆蓋了從基礎教育到高等教育的廣泛主題,包括教學方法、課程設計、教育技術、教育心理學、教育經(jīng)濟學、教育管理以及教育政策分析等。

雜志強調跨學科研究的重要性,鼓勵作者提交結合不同教育理論和實踐的研究論文。期刊采用同行評審過程,以確保發(fā)表的研究具有高質量和學術嚴謹性。此外,該期刊還致力于促進全球教育研究社區(qū)的合作和知識交流,特別是通過支持新興研究人員和發(fā)展中國家的教育研究。雜志的編輯團隊由來自世界各地的教育科學領域的專家組成,他們致力于維護期刊的學術標準,并推動教育研究的創(chuàng)新和發(fā)展。期刊通過在線平臺提供快速的出版流程,使得研究成果能夠迅速傳播至全球教育科學界,對教育實踐產(chǎn)生即時影響。

期刊點評

Education Sciences由Multidisciplinary Digital Publishing Institute (MDPI)出版商出版,收稿方向涵蓋Social Sciences - Education全領域,平均審稿速度 11 Weeks ,影響因子指數(shù)2.5,該期刊近期沒有被列入國際期刊預警名單,廣大學者值得一試。

WOS分區(qū)(數(shù)據(jù)版本:2023-2024年最新版)

按JIF指標學科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH ESCI Q1 133 / 756

82.5%

按JCI指標學科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH ESCI Q1 118 / 756

84.46%

名詞解釋:
WOS即Web of Science,是全球獲取學術信息的重要數(shù)據(jù)庫,Web of Science包括自然科學、社會科學、藝術與人文領域的信息,來自全世界近9,000種最負盛名的高影響力研究期刊及12,000多種學術會議多學科內容。給期刊分區(qū)時會按照某一個學科領域劃分,根據(jù)這一學科所有按照影響因子數(shù)值降序排名,然后平均分成4等份,期刊影響因子值高的就會在高分區(qū)中,最后的劃分結果分別是Q1,Q2,Q3,Q4,Q1代表質量最高。

CiteScore分區(qū)(數(shù)據(jù)版本:2024年最新版)

CiteScore SJR SNIP CiteScore排名
4.8 0.669 1.323
學科 分區(qū) 排名 百分位
大類:Social Sciences 小類:Education Q1 291 / 1543

81%

大類:Social Sciences 小類:Physical Therapy, Sports Therapy and Rehabilitation Q1 50 / 247

79%

大類:Social Sciences 小類:Public Administration Q2 62 / 232

73%

大類:Social Sciences 小類:Computer Science (miscellaneous) Q2 37 / 133

72%

大類:Social Sciences 小類:Developmental and Educational Psychology Q2 101 / 360

72%

大類:Social Sciences 小類:Computer Science Applications Q2 331 / 817

59%

名詞解釋:
CiteScore:衡量期刊所發(fā)表文獻的平均受引用次數(shù)。
SJR:SCImago 期刊等級衡量經(jīng)過加權后的期刊受引用次數(shù)。引用次數(shù)的加權值由施引期刊的學科領域和聲望 (SJR) 決定。
SNIP:每篇文章中來源出版物的標準化影響將實際受引用情況對照期刊所屬學科領域中預期的受引用情況進行衡量。

其他數(shù)據(jù)

是否OA開放訪問: h-index: 年文章數(shù):
開放 -- 1235
Gold OA文章占比: 2021-2022最新影響因子(數(shù)據(jù)來源于搜索引擎): 開源占比(OA被引用占比):
99.73% 2.5
研究類文章占比:文章 ÷(文章 + 綜述) 期刊收錄: 中科院《國際期刊預警名單(試行)》名單:
89.64% SCIE

歷年IF值(影響因子):

歷年引文指標和發(fā)文量:

歷年自引數(shù)據(jù):

發(fā)文統(tǒng)計

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