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中科院分區(qū)決定了SCI期刊在學(xué)術(shù)界的地位和影響力，對科研人員和學(xué)術(shù)機構(gòu)具有重要的參考價值，具體如下：

對SCI期刊的評價：中科院分區(qū)通過將SCI期刊按照3年平均影響因子劃分為不同的等級，為科研人員和學(xué)術(shù)機構(gòu)提供了一個評估SCI期刊學(xué)術(shù)影響力的重要依據(jù)。分區(qū)越高，說明該期刊在學(xué)科內(nèi)的學(xué)術(shù)影響力越大，發(fā)表的文章質(zhì)量越高。

對科研人員的成果評估：科研人員發(fā)表的論文所在的中科院分區(qū)，可以作為評估其研究成果質(zhì)量的一個指標(biāo)。

對科研資源的分配：中科院分區(qū)在科研資源分配方面也起到重要作用?？蒲袡C構(gòu)在制定科研政策、分配科研資源時，會參考中科院分區(qū)。

對科研人員投稿的指導(dǎo)：中科院分區(qū)為科研人員選擇投稿期刊提供了參考?？蒲腥藛T在選擇投稿期刊時，會參考中科院分區(qū)，以提高論文被接受的可能性，并增加研究成果的影響力。

《Journal Of Psychological And Educational Research》雜志是一本國際期刊，由Editura Universitati din Oradea?出版，

《心理與教育研究雜志》是一本專注于心理學(xué)和教育研究領(lǐng)域的學(xué)術(shù)期刊，旨在為全球的研究人員、學(xué)者和教育工作者提供一個展示和交流最新研究成果的平臺。該雜志涵蓋了廣泛的主題，包括但不限于發(fā)展心理學(xué)、教育心理學(xué)、社會心理學(xué)、臨床心理學(xué)、認(rèn)知心理學(xué)以及教育方法和策略的研究。

雜志通常發(fā)表原創(chuàng)性的研究論文，這些論文通過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐性u審過程，確保了內(nèi)容的學(xué)術(shù)質(zhì)量和創(chuàng)新性。雜志鼓勵提交高質(zhì)量的實證研究，包括實驗研究、調(diào)查研究、案例研究以及理論探討等。這些內(nèi)容旨在為讀者提供深入理解心理學(xué)和教育領(lǐng)域復(fù)雜性的機會。作為一本具有國際視野的期刊，它特別強調(diào)對心理學(xué)和教育研究領(lǐng)域最新進(jìn)展的報道，旨在解決影響這兩個領(lǐng)域科學(xué)發(fā)展的理論和實證問題，并促進(jìn)心理學(xué)和教育實踐的有效性。通過這種方式，該雜志不僅為學(xué)術(shù)界提供了寶貴的知識資源，也為對心理學(xué)和教育感興趣的讀者提供了學(xué)習(xí)和了解最新研究的機會。

《Journal Of Psychological And Educational Research》雜志學(xué)術(shù)影響力具體如下：

在學(xué)術(shù)影響力方面，IF影響因子為0.7，顯示出其在學(xué)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)影響力和認(rèn)可度。

JCR分區(qū)：Q4

按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū)，在學(xué)科：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL中為Q4，排名：66 / 74，百分位：11.5%；

按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū)，在學(xué)科：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL中為Q4，排名：68 / 74，百分位：8.78%；

《Journal Of Psychological And Educational Research》雜志的審稿周期預(yù)計為：平均審稿速度 ，投稿需滿足English撰寫，期刊注重原創(chuàng)性與學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)性，明確拒絕抄襲或一稿多投，Gold OA占比：0.00%，這使得更多的研究人員能夠免費獲取和引用這些高質(zhì)量的研究成果。

該雜志其他關(guān)鍵數(shù)據(jù)：

CiteScore分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2024年最新版）：1.1，進(jìn)一步證明了其學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)和影響力。

年發(fā)文量：17篇

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