經(jīng)過(guò)系統(tǒng)查詢，目前未查詢到中科院分區(qū)相關(guān)數(shù)據(jù)，可能是查詢條件不準(zhǔn)確或數(shù)據(jù)暫未更新，建議咨詢雜志社或咨詢在線客服

中科院分區(qū)決定了SCI期刊在學(xué)術(shù)界的地位和影響力，對(duì)科研人員和學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)具有重要的參考價(jià)值，具體如下：

對(duì)SCI期刊的評(píng)價(jià)：中科院分區(qū)通過(guò)將SCI期刊按照3年平均影響因子劃分為不同的等級(jí)，為科研人員和學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)提供了一個(gè)評(píng)估SCI期刊學(xué)術(shù)影響力的重要依據(jù)。分區(qū)越高，說(shuō)明該期刊在學(xué)科內(nèi)的學(xué)術(shù)影響力越大，發(fā)表的文章質(zhì)量越高。

對(duì)科研人員的成果評(píng)估：科研人員發(fā)表的論文所在的中科院分區(qū)，可以作為評(píng)估其研究成果質(zhì)量的一個(gè)指標(biāo)。

對(duì)科研資源的分配：中科院分區(qū)在科研資源分配方面也起到重要作用?？蒲袡C(jī)構(gòu)在制定科研政策、分配科研資源時(shí)，會(huì)參考中科院分區(qū)。

對(duì)科研人員投稿的指導(dǎo)：中科院分區(qū)為科研人員選擇投稿期刊提供了參考?？蒲腥藛T在選擇投稿期刊時(shí)，會(huì)參考中科院分區(qū)，以提高論文被接受的可能性，并增加研究成果的影響力。

《Timarit Um Uppeldi Og Menntun-icelandic Journal Of Education》雜志是一本國(guó)際期刊，由University of Iceland?出版，

《蒂馬里特談教育和教育-冰島教育雜志》是一本開放獲取的同行評(píng)審學(xué)術(shù)期刊，專注于教育、教育學(xué)、教育科學(xué)、學(xué)前教育、學(xué)校管理和教師培訓(xùn)等領(lǐng)域。該雜志發(fā)表的內(nèi)容包括研究論文、綜述、案例研究和其他與教育相關(guān)的學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)。期刊旨在促進(jìn)教育領(lǐng)域的國(guó)際學(xué)術(shù)交流，特別是在冰島和北歐地區(qū)的教育實(shí)踐和理論研究。

該雜志的學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)在于它提供了一個(gè)平臺(tái)，用于分享和討論教育領(lǐng)域的最新研究成果。它的特色在于強(qiáng)調(diào)教育實(shí)踐與理論的結(jié)合，以及對(duì)教育政策和改革的深入分析。期刊鼓勵(lì)跨學(xué)科的研究方法，以促進(jìn)對(duì)教育問(wèn)題的全面理解。

《Timarit Um Uppeldi Og Menntun-icelandic Journal Of Education》雜志學(xué)術(shù)影響力具體如下：

在學(xué)術(shù)影響力方面，IF影響因子為0.3，顯示出其在學(xué)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)影響力和認(rèn)可度。

JCR分區(qū)：Q4

按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū)，在學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH中為Q4，排名：634 / 756，百分位：16.2%；

按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū)，在學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH中為Q4，排名：640 / 756，百分位：15.41%；

《Timarit Um Uppeldi Og Menntun-icelandic Journal Of Education》雜志的審稿周期預(yù)計(jì)為：平均審稿速度 32 Weeks ，投稿需滿足English/Icelandic撰寫，期刊注重原創(chuàng)性與學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)性，明確拒絕抄襲或一稿多投，Gold OA占比：100.00%，這使得更多的研究人員能夠免費(fèi)獲取和引用這些高質(zhì)量的研究成果。

該雜志其他關(guān)鍵數(shù)據(jù)：

年發(fā)文量：5篇

聲明：以上內(nèi)容來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng)公開資料，如有不準(zhǔn)確之處，請(qǐng)聯(lián)系我們進(jìn)行修改。