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Asia-pacific Science Education

  • ISSN:2364-1177
  • ESSN:
  • 國際標準簡稱:ASIA-PAC SCI EDUC
  • 出版地區(qū):Netherlands
  • 出版周期:
  • 研究方向:Multiple
  • 出版年份:
  • 語言:English
  • 是否OA:開放
  • 學科領域

  • 中科院分區(qū)

  • JCR分區(qū)

    Q3
  • IF影響因子

    0.9
  • 是否預警

期刊簡介

Journal Title:Asia-pacific Science Education

Asia Pacific Science Education is an academic journal that focuses on the development of science education in the Asia Pacific region, dedicated to promoting international exchanges and cooperation in science education. This magazine publishes high-quality research papers, review articles, and practical reports to introduce the latest research achievements, teaching experiences, and educational reform trends in the field of science education in various countries in the Asia Pacific region, providing an academic exchange and learning platform for science educators.

The readership of this magazine mainly includes science educators, researchers, policy makers, and education administrators. By reading this magazine, readers can understand the current situation and development trends of science education in the Asia Pacific region, learn from successful experiences of other countries, and explore science education models suitable for the region. The magazine adheres to the international and professional publishing philosophy, focuses on academic quality and social benefits, and makes positive contributions to promoting the sustainable development and progress of science education in the Asia Pacific region.

中文簡介

《亞太科學教育》是一本關注亞太地區(qū)科學教育發(fā)展的學術期刊,致力于促進科學教育的國際交流與合作。該雜志通過發(fā)表高質(zhì)量的研究論文、綜述文章和實踐報告,介紹亞太地區(qū)各國在科學教育領域的最新研究成果、教學經(jīng)驗和教育改革動態(tài),為科學教育工作者提供一個學術交流和學習的平臺。

該雜志的讀者群體主要包括科學教育工作者、研究人員、政策制定者和教育管理者等。通過閱讀該雜志,讀者可以了解亞太地區(qū)科學教育的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢,借鑒其他國家的成功經(jīng)驗,探索適合本地區(qū)的科學教育模式。雜志秉承國際化、專業(yè)化的辦刊理念,注重學術質(zhì)量和社會效益,為推動亞太地區(qū)科學教育的持續(xù)發(fā)展和進步作出積極貢獻。

期刊點評

Asia-pacific Science Education由Brill | Sense出版商出版,收稿方向涵蓋Multiple全領域,平均審稿速度 20 Weeks ,影響因子指數(shù)0.9,該期刊近期沒有被列入國際期刊預警名單,廣大學者值得一試。

WOS分區(qū)(數(shù)據(jù)版本:2023-2024年最新版)

按JIF指標學科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH ESCI Q3 457 / 756

39.6%

學科:EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES ESCI Q3 57 / 85

33.5%

按JCI指標學科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH ESCI Q3 533 / 756

29.56%

學科:EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES ESCI Q3 57 / 85

33.53%

名詞解釋:
WOS即Web of Science,是全球獲取學術信息的重要數(shù)據(jù)庫,Web of Science包括自然科學、社會科學、藝術與人文領域的信息,來自全世界近9,000種最負盛名的高影響力研究期刊及12,000多種學術會議多學科內(nèi)容。給期刊分區(qū)時會按照某一個學科領域劃分,根據(jù)這一學科所有按照影響因子數(shù)值降序排名,然后平均分成4等份,期刊影響因子值高的就會在高分區(qū)中,最后的劃分結果分別是Q1,Q2,Q3,Q4,Q1代表質(zhì)量最高。

CiteScore分區(qū)(數(shù)據(jù)版本:2024年最新版)

CiteScore SJR SNIP CiteScore排名
1.7 0.428 0.457
學科 分區(qū) 排名 百分位
大類:Social Sciences 小類:Education Q3 869 / 1543

43%

名詞解釋:
CiteScore:衡量期刊所發(fā)表文獻的平均受引用次數(shù)。
SJR:SCImago 期刊等級衡量經(jīng)過加權后的期刊受引用次數(shù)。引用次數(shù)的加權值由施引期刊的學科領域和聲望 (SJR) 決定。
SNIP:每篇文章中來源出版物的標準化影響將實際受引用情況對照期刊所屬學科領域中預期的受引用情況進行衡量。

其他數(shù)據(jù)

是否OA開放訪問: h-index: 年文章數(shù):
開放 -- 14
Gold OA文章占比: 2021-2022最新影響因子(數(shù)據(jù)來源于搜索引擎): 開源占比(OA被引用占比):
93.75% 0.9
研究類文章占比:文章 ÷(文章 + 綜述) 期刊收錄: 中科院《國際期刊預警名單(試行)》名單:
100.00% SCIE

歷年IF值(影響因子):

歷年引文指標和發(fā)文量:

歷年自引數(shù)據(jù):

更多問題

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