Journal Title：International Journal Of Educational Technology In Higher Education
This journal aims to: provide a vehicle for scholarly presentation and exchange of information between professionals, researchers and practitioners in the technology-enhanced education field; contribute to the advancement of scientific knowledge regarding the use of technology and computers in higher education; and inform readers about the latest developments in the application of information technologies (ITs) in higher education learning, training, research and management.
本期刊的目標是：為技術(shù)增強型教育領(lǐng)域的專業(yè)人員、研究人員和從業(yè)人員提供一個學(xué)術(shù)展示和信息交流的載體；促進高等教育中使用技術(shù)和計算機的科學(xué)知識的進步；并向讀者介紹信息技術(shù) (IT) 在高等教育學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、研究和管理中應(yīng)用的最新發(fā)展。
International Journal Of Educational Technology In Higher Education創(chuàng)刊于2010年，由Springer International Publishing出版商出版，收稿方向涵蓋計算機科學(xué) - 計算機科學(xué)應(yīng)用全領(lǐng)域，在行業(yè)領(lǐng)域中學(xué)術(shù)影響力很大，屬于TOP期刊，國際一流期刊，關(guān)注度和專業(yè)度非常高，所以對原創(chuàng)文章要求創(chuàng)新性很高，過審難度很高，如果您有志于TOP期刊，建議關(guān)注此刊。平均審稿速度約76.7 days, to first decision for reviewed manuscripts only; 32.4 days, to first decision for all manuscripts; 143.7 days, from submission to acceptance; 37 days, from acceptance to publication 6 Weeks ，影響因子指數(shù)8.6，該期刊近期沒有被列入國際期刊預(yù)警名單，廣大學(xué)者值得一試。
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學(xué) | 1區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 | 1區(qū) | 是 | 否 |
名詞解釋：
中科院分區(qū)也叫中科院JCR分區(qū)，基礎(chǔ)版分為13個大類學(xué)科，然后按照各類期刊影響因子分別將每個類別分為四個區(qū)，影響因子5%為1區(qū)，6%-20%為2區(qū)，21%-50%為3區(qū)，其余為4區(qū)。
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學(xué) | 1區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 | 2區(qū) | 是 | 否 |
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學(xué) | 3區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 | 3區(qū) | 否 | 否 |
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學(xué) | 3區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 | 3區(qū) | 否 | 否 |
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學(xué) | 3區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 | 3區(qū) | 否 | 否 |
| 按JIF指標學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q1 | 4 / 756 |
99.5% |
| 按JCI指標學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q1 | 2 / 756 |
99.8% |
名詞解釋：
WOS即Web of Science，是全球獲取學(xué)術(shù)信息的重要數(shù)據(jù)庫，Web of Science包括自然科學(xué)、社會科學(xué)、藝術(shù)與人文領(lǐng)域的信息，來自全世界近9,000種最負盛名的高影響力研究期刊及12,000多種學(xué)術(shù)會議多學(xué)科內(nèi)容。給期刊分區(qū)時會按照某一個學(xué)科領(lǐng)域劃分，根據(jù)這一學(xué)科所有按照影響因子數(shù)值降序排名，然后平均分成4等份，期刊影響因子值高的就會在高分區(qū)中，最后的劃分結(jié)果分別是Q1，Q2，Q3，Q4，Q1代表質(zhì)量最高。
| CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore排名 | ||||||||||||
| 19.3 | 2.578 | 4.019 |
|
名詞解釋：
CiteScore：衡量期刊所發(fā)表文獻的平均受引用次數(shù)。
SJR:SCImago 期刊等級衡量經(jīng)過加權(quán)后的期刊受引用次數(shù)。引用次數(shù)的加權(quán)值由施引期刊的學(xué)科領(lǐng)域和聲望 (SJR) 決定。
SNIP:每篇文章中來源出版物的標準化影響將實際受引用情況對照期刊所屬學(xué)科領(lǐng)域中預(yù)期的受引用情況進行衡量。
| 是否OA開放訪問： | h-index： | 年文章數(shù)： |
| 開放 | 22 | 61 |
| Gold OA文章占比： | 2021-2022最新影響因子（數(shù)據(jù)來源于搜索引擎）: | 開源占比（OA被引用占比）： |
| 99.46% | 8.6 | 0.99... |
| 研究類文章占比：文章 ÷（文章 + 綜述） | 期刊收錄： | 中科院《國際期刊預(yù)警名單（試行）》名單： |
| 90.16% | SCIE、SSCI | 否 |
歷年IF值(影響因子)：
歷年引文指標和發(fā)文量：
歷年中科院JCR大類分區(qū)數(shù)據(jù)：
歷年自引數(shù)據(jù)：
2023-2024國家/地區(qū)發(fā)文量統(tǒng)計：
| 國家/地區(qū) | 數(shù)量 |
| USA | 26 |
| Spain | 21 |
| England | 12 |
| CHINA MAINLAND | 11 |
| GERMANY (FED REP GER) | 11 |
| Canada | 9 |
| Australia | 7 |
| South Africa | 7 |
| Ireland | 6 |
| Malaysia | 6 |
2023-2024機構(gòu)發(fā)文量統(tǒng)計：
| 機構(gòu) | 數(shù)量 |
| UOC UNIVERSITAT OBERTA DE CATALU... | 6 |
| UNIVERSITY OF HONG KONG | 4 |
| CARL VON OSSIETZKY UNIVERSITAT O... | 3 |
| DUBLIN CITY UNIVERSITY | 3 |
| UNIVERSIDADE ABERTA | 3 |
| UNIVERSITY OF MURCIA | 3 |
| UNIVERSITY SYSTEM OF GEORGIA | 3 |
| CENTRAL CHINA NORMAL UNIVERSITY | 2 |
| DELFT UNIVERSITY OF TECHNOLOGY | 2 |
| INDIANA UNIVERSITY SYSTEM | 2 |
近年引用統(tǒng)計：
| 期刊名稱 | 數(shù)量 |
| COMPUT EDUC | 105 |
| COMPUT HUM BEHAV | 65 |
| INTERNET HIGH EDUC | 54 |
| BRIT J EDUC TECHNOL | 32 |
| INT J EDUC TECHNOL H | 25 |
| INT REV RES OPEN DIS | 25 |
| ETR&D-EDUC TECH RES | 19 |
| LEARN MEDIA TECHNOL | 18 |
| AUSTRALAS J EDUC TEC | 13 |
| J COMPUT ASSIST LEAR | 13 |
近年被引用統(tǒng)計：
| 期刊名稱 | 數(shù)量 |
| INT J EDUC TECHNOL H | 25 |
| BRIT J EDUC TECHNOL | 16 |
| SUSTAINABILITY-BASEL | 7 |
| COMPUT EDUC | 6 |
| BEHAV INFORM TECHNOL | 2 |
| ETR&D-EDUC TECH RES | 2 |
| INFORM RES | 2 |
| INT REV RES OPEN DIS | 2 |
| J RES INTERACT MARK | 2 |
| LEARN MEDIA TECHNOL | 2 |
近年文章引用統(tǒng)計：
| 文章名稱 | 數(shù)量 |
| Blended learning: the new normal... | 33 |
| The hidden architecture of highe... | 22 |
| Systematic review of research on... | 20 |
| Higher education dominance and s... | 16 |
| A critical review of mobile lear... | 13 |
| Digital transformation in German... | 13 |
| Are first year students ready fo... | 13 |
| Investigating self-directed lear... | 12 |
| Online learning readiness and at... | 11 |
| Efficient, helpful, or distracti... | 11 |
| 同小類學(xué)科的其他優(yōu)質(zhì)期刊 | 影響因子 | 中科院分區(qū) |
| International Journal Of Performance Analysis In Sport | 1.9 | 4區(qū) |
| Ieee Transactions On Learning Technologies | 2.9 | 3區(qū) |
| Science & Education | 2.1 | 3區(qū) |
| American Journal Of Physics | 0.8 | 4區(qū) |
| Journal Of Chemical Education | 2.5 | 3區(qū) |
| Computers & Education | 8.9 | 1區(qū) |
| Physics Teacher | 0.5 | 4區(qū) |
| Medical Teacher | 3.3 | 2區(qū) |
| Chemistry Education Research And Practice | 2.6 | 2區(qū) |
| Physical Review Physics Education Research | 2.6 | 2區(qū) |
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