摘要：在對國內外移動教學研究的相關文獻進行梳理的基礎上,分析對遠程教育教師移動教學能力提升的影響因素,從系統(tǒng)掌握移動教學理論知識、提高移動教學素養(yǎng)、營造移動教學氛圍、開展移動教學實踐與研究四方面闡述遠程教育教師移動教學提升策略。