摘要:改革開放四十年,我國高校英語教育成績斐然。這表現(xiàn)在英語恢復(fù)了它在我國高校中曾經(jīng)的第一外語地位;高校英語專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和課程設(shè)置重視與國家需要相結(jié)合;在教學(xué)內(nèi)容和方法上,英語教師已從以往的以聽說讀寫為主的技能教學(xué),開始關(guān)注英語教學(xué)的科學(xué)性、人文性、交際性和實(shí)用性;大學(xué)英語教學(xué)在高校中受到重視和發(fā)展。
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