摘要：生活自理能力是每一個(gè)人都必須具備的基本能力。3-6歲幼兒生活自理能力培養(yǎng)的重要性已經(jīng)被越來(lái)越多的家長(zhǎng)及幼教工作者所認(rèn)可。本研究采用問(wèn)卷調(diào)查法,分析比較英才貝貝托班2-3歲孩子的生活自理能力與其他未入托的2-3歲孩子生活自理能力的水平差異,從而分析探討2-3歲幼兒生活自理能力培養(yǎng)的必要性及可行性。調(diào)查結(jié)果顯示英才貝貝托班2-3歲孩子的生活自理能力顯著高于其他未入托的2-3歲孩子,教師示范、同伴模仿與幼兒生活自理能力水平高度相關(guān)。