摘要：經過近四十年的法制建設,當前我國法制教育在國家政策文本的表述上,實現了由'法制'向'法治'的轉變,這背后具有深刻的法理韻味和教育蘊含,表達了'法治理念的教育價值在學校中的復位''法治教育的人本價值在教學中的回歸'、以及'法治素養(yǎng)獨立于思想政治素養(yǎng)的期待'三大教育法治進步思想。對應地,教育法治工作要積極回應法'治'理念,在具體的學校教育、教學、以及師資隊伍建設上需要進行相應的價值轉向與法律完善。