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來源：優(yōu)發(fā)表網(wǎng)整理 2024-11-22 10:25:20 15190人看過
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數(shù)學教育學報雜志往期文章摘錄
教師“問題提出”教學知識建構(gòu)
作者：張輝蓉; 冉彥桃; 劉蝶; 李東香; 蔡金法 2019年第02期自適應(yīng)的數(shù)感訓練對低年級兒童數(shù)學能力的影響
作者：賈硯璞; 張麗; 徐展 2019年第02期高中數(shù)學教材“組合問題”的編排
作者：唐佳麗; 徐章韜 2019年第02期東亞地區(qū)學生數(shù)學成績與數(shù)學作業(yè)的關(guān)系
作者：諸方淳 2019年第02期義務(wù)教育階段學生數(shù)學符號意識分析層次的構(gòu)建
作者：朱立明 2019年第02期