摘要：留守兒童作為一個(gè)特殊社會(huì)群體,備受關(guān)注。文章從生態(tài)發(fā)展理論視角出發(fā),層層分析留守兒童攻擊性行為的影響因素主要有微觀系統(tǒng)的個(gè)人氣質(zhì)、家庭教育、學(xué)校同伴關(guān)系;中間系統(tǒng)的家校間聯(lián)系;外在系統(tǒng)的媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境及宏觀系統(tǒng)的傳統(tǒng)文化意識(shí)等。鑒于此,可以從家庭教育主導(dǎo)、學(xué)校教育配合、完善社會(huì)系統(tǒng)等層面進(jìn)行干預(yù),同時(shí),注意其他系統(tǒng)的連接和綜合作用,盡量將潛在問(wèn)題化解在根源上。