摘要：支架式教學法是建構主義學習理論指導下的教學方法之一,它以學生自主學習為中心,真正體現(xiàn)了以學生為中心的教學理念。文章基于支架式教學法理論,提出對預科漢語口語課堂宜采用支架式教學法。文章以喀什大學為例,分析了預科漢語口語課的特點及教學實踐中存在的問題,從預科漢語口語課的特點及第二語言教學原則等方面,論證了支架式教學法在預科漢語口語課中應用的可行性,同時,以動漫電影《三個和尚》中的第一個片段為教學實例,從＂進入情境,搭建支架＂＂獨立探索,協(xié)作學習＂＂效果評價,布置作業(yè)＂等方面詳細闡述了支架式教學法在預科漢語口語教學中的具體應用。