摘要：文獻(xiàn)回顧的終極意義在于知識(shí)生產(chǎn),因此學(xué)術(shù)研究中的文獻(xiàn)回顧不能滿足于一般性的技術(shù)性要求,而應(yīng)該服從于知識(shí)生產(chǎn)的意義指引。知識(shí)生產(chǎn)的價(jià)值在于學(xué)術(shù)創(chuàng)新,并體現(xiàn)為相對(duì)于既有研究的差異性和超越性。從這個(gè)意義上講,文獻(xiàn)回顧不僅要理清既有文獻(xiàn)的學(xué)術(shù)聯(lián)系,對(duì)其理論得失進(jìn)行評(píng)判和發(fā)現(xiàn)學(xué)術(shù)創(chuàng)新的生長(zhǎng)點(diǎn),同時(shí)還要觸發(fā)對(duì)知識(shí)生產(chǎn)的合理想像。在知識(shí)生產(chǎn)的意義指引下,文獻(xiàn)回顧需要從寬泛的主體框架文獻(xiàn)中篩選出相對(duì)集中的問(wèn)題相關(guān)文獻(xiàn),并以問(wèn)題的提出為起點(diǎn),以既有文獻(xiàn)對(duì)問(wèn)題的解答為主線,梳理出既有研究的時(shí)序推進(jìn)脈絡(luò)或類型競(jìng)爭(zhēng)脈絡(luò)。文獻(xiàn)回顧能否對(duì)知識(shí)生產(chǎn)做出實(shí)質(zhì)性貢獻(xiàn),取決于文獻(xiàn)回顧所達(dá)到的學(xué)術(shù)效度,包括關(guān)系效度和批判效度。前者要求展現(xiàn)學(xué)術(shù)發(fā)展的起點(diǎn)、進(jìn)程和脈絡(luò)并成為一種知識(shí)生產(chǎn)的發(fā)現(xiàn)之旅;后者則要求批判性地暴露既有文獻(xiàn)的缺陷與不足,為知識(shí)生產(chǎn)和學(xué)術(shù)創(chuàng)新開(kāi)辟空間。