摘要:馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展的要求與當(dāng)前"修養(yǎng)"課教學(xué)現(xiàn)實(shí)的矛盾,決定了"修養(yǎng)"課教學(xué)的評(píng)價(jià)只能是守一而望多。"修養(yǎng)"課考試的可行性目標(biāo)是確立可行性路徑的前提,可行性考試路徑的設(shè)計(jì)主要依據(jù)這一目標(biāo)??刹僮鞯目荚嚪桨赣卸鄠€(gè)環(huán)節(jié),包括可行性的命題、考核、考試方式、成績(jī)?cè)u(píng)定、補(bǔ)救制度等。
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國(guó)際刊號(hào):1009-3877
國(guó)內(nèi)刊號(hào):12-1378/F
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