摘要：探索影響圖書館虛擬社區(qū)用戶知識貢獻的因素,能夠更好地引導(dǎo)用戶參與知識生產(chǎn)和傳播,促進圖書館虛擬社區(qū)的可持續(xù)發(fā)展。基于技術(shù)接受與利用整合理論,結(jié)合圖書館虛擬社區(qū)的特征,引入自我效能、引導(dǎo)性設(shè)計、激勵三個變量,構(gòu)建圖書館虛擬社區(qū)用戶知識貢獻影響因素模型;采用問卷調(diào)查方法共收集593份有效問卷,利用R語言對數(shù)據(jù)進行相關(guān)性分析和回歸分析。研究發(fā)現(xiàn),績效期望、努力期望、自我效能、社會影響、激勵對圖書館虛擬社區(qū)用戶知識貢獻存在顯著的正向影響,促成因素和引導(dǎo)性設(shè)計對其沒有顯著影響。