核心素養(yǎng)視域下高校特殊教育專業(yè)人才培養(yǎng)探索
作者：歐陽葉 長沙職業(yè)技術學院特殊教育與學前教育分院; 長沙410217
摘要：以核心素養(yǎng)為視角對特殊教育專業(yè)人才培養(yǎng)的價值進行了分析,針對特殊教育專業(yè)人才的培養(yǎng)標準和實現(xiàn)路徑展開充分論述。高校特殊教育專業(yè)人才的培養(yǎng)標準應包括專業(yè)知識標準、職業(yè)技能標準和個人素質標準。高校特殊教育專業(yè)人才培養(yǎng)的關鍵在于:政府以法律法規(guī)形式引導構建特殊教育專業(yè)人才發(fā)展核心素養(yǎng)體系;高校推動特殊教育專業(yè)人才培養(yǎng)模式的綜合改革;高校教師重視對自身核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。
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