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摘要：深度學習是一種基于理解的學習,指學習者以思維的發(fā)展和實際問題的解決為目標的學習。創(chuàng)設情境是物理教學的重要環(huán)節(jié),是學生認識學習理解物理概念和規(guī)律的基礎。要創(chuàng)設能激發(fā)學生學習物理的興趣和意愿,激活學生的好奇一想象一聯(lián)想一感悟一創(chuàng)造性思維的情境,促進學生深度學習。
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